Во введении, объемом одну страницу, обосновывается актуальность темы, ставятся цель и задачи (их формулировки должны быть точными, поскольку описание их решения составляет содержание реферата (например, найти, описать, выяснить, изучить, определить, выявить, установить, проанализировать, разработать, обобщить и др.).
Далее определяется объект и предмет исследования, указываются источники информации.
Для раскрытия актуальности выбранной темы необходимо определить степень проработанности этой проблемы в других источниках, а также показать суть проблемной, т.е. противоречивой и требующей решения ситуации.
Слово ВВЕДЕНИЕ печатается прописными буквами, по центру, без точки в конце.
Основная часть
Основная часть реферата включает историю вопроса, уровень разработанности проблемы в теории и практике, посредством сравнительного анализа литературы.
Заключение
В заключении, объемом до 2 страниц, делаются общие выводы по изученному вопросу в соответствии с поставленными целью и задачами исследования, не повторяя дословно выводов по пунктам. Выводы могут быть сообщены в виде тезисов.
Слово ЗАКЛЮЧЕНИЕ печатается прописными буквами, по центру, без точки в конце.
Приложения
Выделяются в том случае, если имеются объемные табличные материалы и/или схемы, рисунки и другое, которые имеют вспомогательное значение для достижения цели работы. Каждое приложение начинается с новой страницы. Приложения должны иметь название, отражающее их содержание и порядковый номер, на который в тексте основной части должны быть даны ссылки. Слово «Приложение» и его порядковый номер (арабскими цифрами) печатаются в верхнем правом углу над заголовком (см. Приложение 1).
Страницы приложений не нумеруются, но включаются в общую нумерацию.
Литература
Список литературы (приложение 3) является обязательной составной частью реферата и должен включать список не менее 7 источников, включая Интернет-ресурсы. Список литературы должен быть представлен в алфавитном порядке.
Внутри каждой подгруппы 1,2-й групп источники располагаются в хронологическом порядке. Источники 2-5 групп располагаются в алфавитном порядке. Интернет-ресурсы располагаются отдельной подгруппой.
В список включают учебную литературу, изданную за последние 5 лет (в курсовых работах, в которых рассматривается исторический аспект, список может включать источники более раннего издания).
Жанр в англоязычной литературе
... слову, то самым близким будет слово «размышление». Автор эссе размышляет на заданную тему, но не привязан к ней. Эссе тесно связано с научной, публицистической и художественной литературой, ... следует выделить политику, экономику, образование, здравоохранение, криминалистику, ... в различных источниках определение жанра эссе имеет свои ... В словаре С.И. Ожегова мы читаем: «Эссе - прозаическое сочинение ...
Слово ЛИТЕРАТУРА печатается прописными буквами, по центру, без точки в конце. Страницы со списком литературы нумеруются.
2. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
1. Понимание теоретического материала
2. Способность выявить релевантную (относящуюся к определенному делу, собираемую под конкретную задачу) информацию по рассматриваемой проблеме
3. Логика построения изложения
4. Раскрытие цели исследования
Оценка «зачтено»
Оценка «не зачтено»
3. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА, Основные источники:
1.Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: Учебное пособие / В.А. Бароненко. — 2-е издание. — М.: Альфа М, 2009. — 336.
2. Бароненко В.А. Здоровье и физическая культура студента: Учебное пособие / В.А. Бароненко. — 2-е издание. — М.: Альфа М, 2010. — 336.
3.Лях В.И. Физическая культура 10-11 классы / В.И. Лях. М.: Просвещение, 2012. — 237.
4. Погадаев, Г.И. Настольная книга учителя физической культуры/ Г.И. Погадаев. -М.: Дрофа, 2008. -316с.
5. Мишин, Б.И Настольная книга учителя физической культуры/ Б.И. Мишин.- М. : Наука, 2010.-272с.
6. Коваленко, Т.Г Основы теории знаний в системе физического воспитания: учеб. пособие / Министерство образования РФ, Т.Г. Коваленко, О.А. Моисеева. Волгоград: ГУ, -2008.-226 с.
7. Полиевский, С.А., Физкультура и профессия / С.А. Полиевский, И.Д. Старцева-М.: Дрофа, 2006.-272с.
8. Решетников, Н.В. Физическая культура: учебное пособие для студентов средних специальньк учебных заведений/ — Н.В. Решетников, Ю. Л Кислицын. 2-е изд., перераб. и доп. -М, 2007.
9. Железняк, В.М. Теория и методика обучения предмету «Физическая культура»/ Ю.Д. Железняк, В.М. Минбулатов, и др. — М. : Академия, 2010г. — 272с.
10. Ильинич В.И. Физическая культура студента/ В.И. Ильинич — М. : Высшая школа 2007.-385с.
11. Физическая культура: учебник — М. : Вышейшая школа, 2009г. — 249с.
Дополнительные источники:
1. Абрамова, Г.С. Возрастная психология / Г.С. Абрамова. — М. : Академия, 2005.-289с.
2. Белов, В.И. Валеология / здоровье, молодость, красота, долголетие / В.И. Белов, Ф.Ф. Михайлович-М. : Академия, 2007.-365с.
3.. Жуков, М.Н. Подвижные игры/ М.Н. Жуков- М. : Дрофа., 2002.-297с.
4. Колбанов, В.В. Валеология/ В.В. Колбанов.- СПб.,: 2009.-338с.
5. Малахов, Г.П. Движение, дыхание, закаливание / Г.П. Малахов.- СПб., 2008.-313с.
6. Соковня-Семенова, И.И. Основы здорового образа жизни и первая медицинская помощь : учебное пособие/ И.И. Соковня-Семенова.- М., 2005.-541с.
7. Приказ Минобразования России, Минздрава России, Госкомспорта России и президиума РАО от 16 июля 2002 г. № 2715/227/116/19 «О совершенствовании процесса физического воспитания в образовательных учреждениях Российской Федерации».
Интернет — ресурсы
1. fizkulturavshcole.narod.ru
2. fizkultura-na5.ru
3. pculture.ru
1. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
Темы рефератов для учащихся общеобразовательного курса.
1. Физическая культура и спорт как социальные феномены общества
Лекция 2. Экономические основы бизнеса и предпринимательства ...
... в общественном производстве, действуют и в сфере физической культуры и спорта. Экономика физической культуры и спорта является конкретной отраслевой дисциплиной. ... физическая культура» и «экономика физической культуры» практически нигде не употребляется. Используется комплексный термин «спорт», который вбирает в себя все многообразие отношений по подготовке, воспитанию, управлению спортом и ...
2. Здоровье человека как ценность и факторы, его определяющие
3. Основные требования к организации здорового образа жизни
4. Личное отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни.
5. Особенности использования средств физической культуры для оптимизации работоспособности, профилактики нервно-эмоционального и психофизического утомления студентов
6. Организация самостоятельных занятий физическими упражнениями различной направленности
7. Роль физической культуры и спорта в подготовке студентов к профессиональной деятельности и экстремальным жизненным ситуациям
8. Двигательная активность, профессиональная направленность физического воспитания, роль физической культуры и спорта в развитии общества
9. Взаимосвязь физической и умственной деятельности человека.
10. Природные и социально-экологические факторы. Их воздействие на организм и жизнедеятельность.
11. Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни.
12. Физическое самовоспитание и самосовершенствование как необходимое условие здорового образа жизни.
13. Оздоровительная физкультура в жизни человека.
14. Влияние физкультуры и спорта на развитие гармонически развитой личности.
15. Влияние оздоровительной физической культуры ан организм.
16. Влияние физической культуры на кровь и органы кровообращения.
17. Современные средства закаливания. Плюсы и минусы.
18. Влияние физической культуры и спорта на формирование профессиональных навыков.
Темы рефератов для учащихся 1.2. курса профессиональной подготовки.
1.Основы ЗОЖ
2.Физическое совершенствование
3. Легкая атлетика
4. Гимнастика
5. История развития гимнастики.
6. Значение и место гимнастике в Российской системе физического воспитания.
7. Характеристика видов гимнастики.
8. Содержание и принципы тренировки: физическая, техническая, тактическая, психологическая, теоретическая подготовка, их характеристика.
9. Лыжная подготовка
10. История развития лыжного спорта.
11. Значение и место лыжного спорта в Российской системе физического воспитания.
12. Волейбол в системе физического воспитания населения России.
13. Требования к специалисту по волейболу
14. Возникновение и развитие волейбола в разных странах
15. Волейбол в программе Олимпийских игр
16. Спортивные игры. Баскетбол.
17. Происхождение и развитие подвижных игр (ПИ).
18. Классификация ПИ (различные схемы классификации).
19. Образовательное значение ПИ.
20. Воспитательное значение ПИ.
21. Развивающее и оздоровительное значение ПИ.
22. Игры для детей младшего школьного возраста.
23. Игры для детей среднего школьного возраста.
24. Игры для детей старшего школьного возраста.
25. Подвижные игры во внеклассной работе с учащимися.
26. Проведение соревнований по ПИ.
27. Проведение ПИ на открытом воздухе.
28. Проведение ПИ зимой.
29. Проведение ПИ на воде.
30. Проведение ПИ в детском оздоровительном лагере.
31. Применение ПИ в различных видах спорта.
32. Спорт и туризм.
Требования к оформлению текста:
- размер бумаги стандартного формата А4 (210 х 297 мм);
- поля: левое – 30 мм, правое, верхнее и нижнее – 20 мм;
- ориентация: книжная (альбомная ориентация допускается только для таблиц и схем приложений);
- шрифт: Times New Roman;
- кегль: в основном тексте –14, в сносках – 12, в таблицах – от 10 до 14;
- междустрочный интервал: полуторный в основном тексте, одинарный в подстрочных ссылках и в таблицах;
- расстановка переносов: нет (параметры страницы, расстановка переносов);
- форматирование основного текста и ссылок: в параметре «по ширине»;
- цвет шрифта: черный;
- красная строка: 1,25 см;
- не допускается автонумерация в разделах и абзацах, все набирается вручную;
- при наборе должны различаться тире и дефисы. Используются кавычки «елочки», а не «лапки»;
- нумерация страниц по всей работе – сквозная, справа в нижнем углу без точки (шрифт 14, Times New Roman);
- номер страницы на титульном листе и оглавлении не печатается, но подразумевается (т.е. если имеется титульный лист на одной странице (подразумевается 1-я страница) и оглавление на одной странице (подразумевается 2-я страница), то введение начинается со страницы номер 3);
- номер страниц приложений не печатается.
Каждая глава реферата начинается с новой страницы.
Требования к оформлению ссылок:
- при использовании внешних источников информации ссылки на них являются обязательными;
- ссылки оформляются по тексту в квадратных скобках с указанием номера используемой из списка литературы и страниц, на которых помещен объект ссылки.
Например:
|
Требования к оформлению перечня принятых сокращений:
- в дипломной работе могут использоваться общепринятые сокращения и т.д. (и так далее), и т.п. (и тому подобное) (после перечисления), и др. (и другие), и пр. (и прочие), см. – смотри (при повторной ссылке), напр. – например, в., вв., гг. – при датах, г., д., обл., с. – при географических названиях, г-жа, г-н – при фамилии и названиях, гр. – гражданин гл., п., подп., разд., рис., с., см., ср., табл. – при ссылках, млн., млрд., тыс., экз. – при числах в цифровой форме, тыс. руб. (тысяч рублей), уд. вес – удельный вес;
- не допускаются сокращения: т.о.
– таким образом, т.н. – так называемый, т.к. – так как;
- в дипломной работе могут быть использованы собственные сокращения (аббревиатуры), которые повторяются более трех раз в тексте;
- в этом случае после полного словосочетания в скобках приводится сама аббревиатура.
|
Например:
Требования к заголовкам (названия глав, пунктов и подпунктов)
- набираются шрифтом кегль 16, без применения полужирного шрифта, без подчеркивания;
- заголовки – ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, ЛИТЕРАТУРА, ОГЛАВЛЕНИЕ – печатаются большими буквами;
- названия глав и пунктов в тексте и в оглавлении печатают большими буквами, а названия подпунктов – маленькими (например: БОЛЬШИЕ БУКВЫ, маленькие буквы);
- выравнивание по центру;
- междустрочный интервал: одинарный;
- номер пункта состоит из номеров главы и пункта в главе, разделенных точкой.
В конце номера ставится точка. Аналогичным образом нумеруются и подпункты (например: 2.4.2. Анализ результатов);
- после номера главы, пункта и подпункта ставится точка;
- точка в конце заголовка не ставится;
- заголовок, состоящий из двух и более строк, печатается через один междустрочный интервал (без пропуска строк);
- заголовок не должен иметь переносов, то есть на конце строки слово должно быть обязательно полным;
- если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой;
- необходимо соблюдать следующее расстояние:
- между заголовком (введение, заключение, литература, оглавление) и текстом – одна пустая строка (кегль 14);
- между заголовками – одна пустая строка (кегль 14);
- между окончанием текста предыдущего пункта (подпункта) и заголовком последующего – две пустые строки (кегль 14);
- между заголовками главы и пункта – две пустые строки (кегль 14).
Например:
|
Требования к оформлению перечислений:
Знаки перечисления в тексте реферата должны быть однотипными. В тексте могут быть применены перечисления, которые оформляются одним из трех способов.
Первый способ (автоматическая нумерация, формат — цифровой):
1. Далее с большой буквы текст. В конце ставится точка.
2. Далее с большой буквы текст. В конце ставится точка., Второй способ (автоматическая нумерация, формат — буквенный):
а) далее с маленькой буквы текст, а в конце ставится точка с запятой;
- б) далее с маленькой буквы текст, а в конце ставится точка с запятой;
- в) далее с маленькой буквы текст, а в конце текста последнего перечисления ставится точка.
Третий способ (маркированный список — тире):
далее с маленькой буквы текст, а в конце ставится точка с запятой;
- далее с маленькой буквы текст, а в конце ставится точка с запятой;
- далее с маленькой буквы текст, а в конце текста последнего перечисления ставится точка.
Перечисления бывают одноуровневые и многоуровневые. В первом случае может быть использован любой из перечисленных выше способов перечислений. При многоуровневом перечислении сначала применяется первый способ, затем – второй, далее – третий. Например:
1. Далее с большой буквы текст. В конце ставится точка.
2. Далее с большой буквы текст. В конце ставится двоеточие:
а) далее с маленькой буквы текст, а в конце ставится точка с запятой;
б) далее с маленькой буквы текст, а в конце ставится двоеточие:
- далее с маленькой буквы текст, а в конце ставится точка с запятой;
- далее с маленькой буквы текст, а в конце текста последнего перечисления ставится точка.
3.
Далее с большой буквы текст. В конце ставится точка.
Требования к оформлению таблиц:
- таблицы, занимающие страницу и более, помещают в приложение, а небольшие (менее страницы) – непосредственно после текста;
- на каждую таблицу в тексте делается ссылка (например: см. таблицу 1);
- нумерация таблиц – арабскими цифрами (может быть сквозная или в пределах раздела);
- допускается оформление текстовой и цифровой информации внутри таблицы шрифтом кегль 10 или 12 или 14;
- допускается междустрочный интервал – одинарный или полуторный;
- порядковый номер таблицы проставляется в правом верхнем углу над ее названием после слова «Таблица» без знака №;
- заголовок таблицы размещается под словом «Таблица» и выравнивается по центру строки, точка в конце заголовка не ставится;
- при переносе части таблицы название помещают только над первой частью таблицы, на следующей странице следует помещать надпись, «Продолжение таблицы 1»;
— заголовки столбцов и строк таблицы следует писать с заглавной буквы в единственном числе, а подзаголовки столбцов – с маленькой буквы, если они составляют одно предложение с заголовком, или с заглавной буквы, если они имеют самостоятельное значение. В конце заголовков и подзаголовков столбцов и строк точки не ставят.
Например:
|
