___________________________________________________________

Практическая работа

ТЕТРАДЬ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ

ПО ГЕОГРАФИИ

УЧЕНИ_____ 11 КЛАССА

СОСТАВЛЕНИЕ КАРТОСХЕМ ГЛАВНЫХ СУБРЕГИОНОВ И

ИНТЕГРАЦИОННЫХ ГРУППИРОВОК ЗАРУБЕЖНОЙ ЕВРОПЫ

Цель работы: формирование представлений учащихся о географии населения и хозяйства зарубежной Европы, закрепление навыков работы с контурными картами, с помощью различных источников географической информации. Оборудование: экономическая карта Европы, учебник, справочники, атлас, контурные карты. Ход работы: 1. Используя текст учебников В. П. Максаковского, карты атласа, на одну контурную карту зарубежной Европы нанесите границы Северной, Средней, Южной и Восточной Европы, подпишите соседние регионы, моря и океаны, омывающие берега Европы. 2. Обозначьте важнейшие месторождения полезных ископаемых. 3. Обозначьте крупнейшие города. 4. С помощью условных знаков отметьте страны-монархии. 5. На второй контурной карте обозначьте границы Европейского Союза, города, где размещены административные структуры организации. 6. Для каждой страны-участницы ЕС подпишите год вхождения в эту организацию. 7. Сделайте вывод о размещении и специализации основных районов добывающей промышленности, размещении крупнейших городов, стран с монархической формой правления, крупных финансовых центров в зарубежной Европе.

ВЫВОД:__________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 2

СОСТАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОДНОЙ ИЗ

СТРАН ЕВРОПЫ Цель работы: развитие и совершенствование умений учащихся давать экономико-географическую характеристику страны, используя различные источники географической информации, развитие письменной речи учащихся. Оборудование: атлас, справочник «Страны мира», другая справочная и дополнительная литература. Ход работы: Работа выполняется в письменном виде в форме реферата или сочинения по типовому плану. План экономико-географической характеристики страны: 1. Общие сведения о стране (тип страны, размер и состав территории, государственное устройство, столица, участие в международных военных и экономических организациях и т. п.).

28 стр., 13616 слов

Курсовая работа: Неравномерность экономического развития стран в современном мировом хозяйстве

... касающиеся неравномерности экономического развития стран и ... неравномерностью хозяйственного развития стран и регионов мирового хозяйства, посвящен ряд теоретических концепций и практических методик отечественных и зарубежных ... Европа. Три последних десятилетия XX в. считают началом нового периода в развитии современного мирового хозяйства. Его отличают возросшая степень освоения географического ...

2. Характерные черты современного политико- и экономико-географического положения. 3. Природные условия и ресурсы и их хозяйственная оценка. 4. Характерные черты населения: численность, особенности размещения, воспроизводства, демографической политики, полового, возрастного, этнического и религиозного состава, темпов и уровня урбанизации, крупнейшие города и агломерации, особенности сельского расселения, характерные черты внутренних и внешних миграций, количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов. 5. Структура и особенности национального хозяйства. 6. Отрасли специализации промышленности, крупнейшие промышленные районы и центры. 7. Отрасли специализации сельского хозяйства, главные сельскохозяйственные районы и их особенности. 8. Характерные черты развития транспорта. 9. Характерные особенности непроизводственной сферы. 10. Внешние экономические связи: главные экономические партнеры, структура и основные статьи экспорта и импорта. 11. Внутренние различия: природное, историческое и экономическое районирование страны и характерные черты главных экономических, районов. 12. Проблемы и перспективы развития страны. 13. Вывод о развитии страны. Вариант 1. Экономико-географическая характеристика Швеции. Вариант 2. Экономико-географическая характеристика Нидерландов. Вариант 3. Экономико-географическая характеристика Испании. Вариант 4. Экономико-географическая характеристика Польши.

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

12 стр., 5845 слов

Реферат: Экономико-географическая характеристика Аргентины

... одна из важных географических особенностей страны. Как было уже сказано, на востоке Аргентина имеет широкий выход к ... структуру хозяйства. Экономика Аргентины приобрела резко выраженный экспортный характер. Основным направлением экономического развития страны в последней ... танго. 4. Общая характеристика хозяйства. Аргентина — одна из наиболее экономически развитых стран Латинской Америки с ...

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 3

СОСТАВЛЕНИЕ СРАВНИТЕЛЬНОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ МИКРОГОСУДАРСТВ

ЕВРОПЫ

Цель работы: развитие и совершенствование умений учащихся давать экономико-географическую характеристику страны, используя различные источники географической информации, развитие письменной речи учащихся.

Оборудование: атлас, справочник «Страны мира», другая справочная и дополнительная литература.

Ход работы:

1. Внести в таблицу основные сведения о карликовых государствах Европы.

Название Площадь Числен- ГП Особенности Экономика Достостраны, террито- ность населения страны, примечастолица рии населе- денежная тельности

38 стр., 18966 слов

Курсовая работа: Проблема классификации стран мира

... страну — бывшие колонии Великобритании, расположенные во всех частях мира на площади свыше 6 млн км2 с населением больше 1,2 млрд лиц. Участники группировки ... показателей, которые характеризуют уровень экономического и социального развития стран, а также исторические и ... фактически абсолютная), Малайзия, Непал, Таиланд, Япония (Азия); Андорра, Бельгия, Великобритания, Дания, Испания, Лихтенштейн, ...

ния единица Андорра

Монако

Ватикан

Сан-Марино

Лихтенштейн

Мальта

Гибралтар

2. Сделать вывод об уникальности ЭГП и специализации экономики изучаемых стран.

ВЫВОД:__________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 4

ПОСТРОЕНИЕ КАРТОСХЕМ ГЛАВНЫХ СУБРЕГИОНОВ И ИНТЕГРАЦИОННЫХ

ГРУППИРОВОК ЗАРУБЕЖНОЙ АЗИИ Цель работы: формирование представлений учащихся о размещении главных отраслей промышленной и сельскохозяйственной специализации субрегионов зарубежной Азии, закрепление навыков работы с контурными картами, используя различные источники информации. Оборудование: экономическая карта зарубежной Азии, учебник, справочники, атлас, контурные карты. Ход работы: 1. Используя текст учебника В. П. Максаковского, на одной контурной карте зарубежной Азии нанесите границы субрегионов: Юго-Западной, Южной, Юго-Восточной и Восточной Азии, подпишите названия соседних с Азией стран и регионов, морей и океанов, омывающих её берега. 2. Используя карты атласа, условными знаками нанесите крупнейшие месторождения полезных ископаемых. 3. Обозначьте крупнейшие города. 4. С помощью условных знаков отметьте страны-монархии. 5. На второй контурной карте обозначьте границы АСЕАН и СААРК (Ассоциация регионального сотрудничества Южной Азии), города, где размещены административные структуры организаций. 6. Сделайте вывод о размещении и специализации основных районов добывающей промышленности, размещении крупнейших городов, стран с монархической формой правления, крупных финансовых центров в зарубежной Азии. 7. Сделайте вывод о размещении и специализации основных районов добывающей и обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства.

ВЫВОД:_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 5

ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛИЗАЦИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАЙОНОВ КИТАЯ

13 стр., 6020 слов

Курсовая работа: Методические рекомендации по подготовке курсовых работ Специальность: ...

... студенты, обучающиеся по специальности «Менеджмент организации», должны выполнить курсовые работы по пяти дисциплинам. Объем курсовой работы составляет от 25 до 35 ... http://elearning.rfei.ru. СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ Курсовая работа имеет следующую примерную структуру: титульный лист; оглавление; введение; основной текст курсовой работы; заключение; список использованной литературы; приложения ...

Цель работы: формирование представлений учащихся об особенностях размещения и отраслях специализации сельского хозяйства Китая, отработка у школьников навыков оформлять характеристику в виде таблицы, используя различные источники географической информации. Оборудование: экономическая карта Китая, учебник, атлас, справочная литература, тетрадь.

Ход работы:

1. Используя текст учебника В. П. Максаковского и карты атласа, заполнитетаблицу.

2. Сделайте вывод о развитии и специализации сельскохозяйственных районов Китая.

Географическое Особенности Структура Специализация Специализация

положение природных условий сельского растениеводства животно хозяйства водства

«Желтый» Китай

«Зеленый» Китай

«Холодный» Китай

«Сухой» Китай

ВЫВОД: ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 6

СОСТАВЛЕНИЕ КАРТОСХЕМЫ ВНЕШНИХ ЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ ЯПОНИИ Цель работы: закрепление знаний учащихся о внешних экономических связях Японии, ее экспорте и импорте, формирование у школьников умений и навыков с помощью картосхем отражать существующие производственные связи между разными странами. Оборудование: учебник, атлас, контурные карты, справочник «Страны мира».

Ход работы: 1. Используя карты атласа, на контурной карте мира заштрихуйте территорию Японии. 2. Используя текст учебника В. П. Максаковского и справочную литературу, стрелками различного цвета нанесите пути импортируемого Японией сырья. 3. Подпишите названия основных поставщиков сырья и полуфабрикатов в Японию. 4. Нанесите стрелками разного цвета основные экспортируемые Японией товары и финансовые потоки. 5. Подпишите названия крупнейших стран-получателей японской продукции и капитала. 6. Сделайте вывод о главных внешнеэкономических партнерах Японии и о структуре ее импорта и экспорта.

ВЫВОД: ____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 7 _____________________________

СОСТАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОДНОЙ ИЗ

СТРАН АЗИИ Цель работы: развитие и совершенствование умений учащихся давать экономикогеографическую характеристику страны, используя различные источники географической информации, развитие письменной речи учащихся. Оборудование: атлас, справочник «Страны мира», другая справочная и дополнительная литература. Ход работы: Работа выполняется в письменном виде в форме реферата или сочинения по типовому плану. План экономико-географической характеристики страны: 1. Общие сведения о стране (тип страны, размер и состав территории, государственное устройство, столица, участие в международных военных и экономических организациях и т. п.).

4 стр., 1558 слов

Практическая работа: Практические работы «Хозяйство экономических районов России», ...

... развития хозяйства Восточной Сибири. Оборудование: учебник «География России» 9 класс, тетрадь, атлас «Население и Хозяйство России» 9 класс, карточка-инструкция.Инструкция: в тетради запишите тему, дату и цель практической работы. На контурной карте выполните задания с 2 по 7 ...

2. Характерные черты современного политико- и экономико-географического положения. 3. Природные условия и ресурсы и их хозяйственная оценка. 4. Характерные черты населения: численность, особенности размещения, воспроизводства, демографической политики, полового, возрастного, этнического и религиозного состава, темпов и уровня урбанизации, крупнейшие города и агломерации, особенности сельского расселения, характерные черты внутренних и внешних миграций, количественные и качественные характеристики трудовых ресурсов. 5. Структура и особенности национального хозяйства. 6. Отрасли специализации промышленности, крупнейшие промышленные районы и центры. 7. Отрасли специализации сельского хозяйства, главные сельскохозяйственные районы и их особенности. 8. Характерные черты развития транспорта. 9. Характерные особенности непроизводственной сферы. 10. Внешние экономические связи: главные экономические партнеры, структура и основные статьи экспорта и импорта. 11. Внутренние различия: природное, историческое и экономическое районирование страны и характерные черты главных экономических, районов. 12. Проблемы и перспективы развития страны. 13. Вывод о развитии страны. Вариант 1. Экономико-географическая характеристика Малайзии. Вариант 2. Экономико-географическая характеристика Ирана. Вариант 3. Экономико-географическая характеристика Бангладеш. Вариант 4. Экономико-географическая характеристика Монголии.

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

5 стр., 2384 слов

Проверочная работа: Проверочная работа «Мировое хозяйство»

... ­вод­ства. 3 вариант 1. Коренной переворот в производительных силах, основанный на превращении науки в производительную силу общества – это… а) НТР б) ВВП в) Мировое хозяйство г) МГРТ ... и постиндустриальная структура экономики (по 1 примеру). 8. Указать сферу деятельности крупнейших ТНК: а) «Нокиа» б) «Фиат» в) «IBM» 9. Указать три страны мировых лидеров в производстве ...

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 8

СОСТАВЛЕНИЕ КАРТОСХЕМЫ «ГЕОГРАФИЯ НАСЕЛЕНИЯ И ХОЗЯЙСТВА

АВСТРАЛИИ» Цель работы: закрепление знаний учащихся об особенностях населения и хозяйства Австралии, формирование умений и навыков с помощью картосхем отражать существующие производственные связи между разными странами. Оборудование: экономическая карта Австралии и Новой Зеландии, учебник, атлас, контурные карты, справочник «Страны мира». Ход работы: 1. Используя карты атласа, текст учебника В. П. Максаковского и справочную литературу, на контурной карте обозначьте береговую линию (острова, полуострова, моря, заливы, проливы), реки Австралии. 2. Подпишите названия крупнейших городов. 3. С помощью условных знаков обозначьте крупнейшие месторождения минеральных ресурсов. 4. Сделайте вывод об особенностях ЭГП, природных ресурсах, специализации экономики и размещении населения Австралии.

ВЫВОД:_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________

6 стр., 2908 слов

Контрольная работа: Обозначьте на контурной карте штриховкой регионы мира с высокой ...

... понятиям: Новейшая отрасль; Контейнеризация; Свободная экономическая зона. 3.Покажите на контурной карте пять главных нефтедобывающих стран по величине ... на контурной карте штриховкой регионы мира с высокой и низкой плотностью населения. Контрольная работа по географии ... (контурная карта). 15.Обозначте наиболее крупные морские порты Западной Европы. 16. На контурной карте с помощью условных знаков ...

___________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 9 ПОСТРОЕНИЕ КАРТОСХЕМЫ ГЛАВНЫХ СУБРЕГИОНОВ И ПРОМЫШЛЕННЫХ РАЙОНОВ АФРИКИ Цель работы: формирование у школьников представления о размещении главных отраслей хозяйства стран и регионов Африки, закрепление навыков работы с контурными картами с помощью различных источников информации.

Оборудование: экономическая карта Африки, учебник, справочники, атлас, контурные карты.

Ход работы: 1. Используя карты атласа, текст учебника В. П. Максаковского, на первую контурную карту Африки нанесите границы ее субрегионов и подпишите их названия, названия соседних с Африкой регионов, а также морей и океанов, омывающих ее берега, крупнейшие города. 2. На другую контурную карту условными знаками нанесите главные месторождения полезных ископаемых. 3. Условными знаками отметьте регионы, обладающие лесными, водными, гидроэнергетическими и рекреационными ресурсами. 4. Условными знаками нанесите на карту главные районы обрабатывающей промышленности, отразив специализацию каждого промышленного района. 5. Стрелками разного цвета покажите пути транспортировки различного сырья и готовой продукции. 6. Сделайте вывод о размещении и специализации основных районов добывающей, обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства Африки.

ВЫВОД:____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 10

ПОСТРОЕНИЕ КАРТОСХЕМЫ ГЛАВНЫХ ПРОМЫШЛЕННЫХ И

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАЙОНОВ США Цель работы: формирование у школьников представлений о размещении важнейших отраслей хозяйства США, закрепление навыков работы с контурными картами с помощью различных источников информации. Оборудование: экономическая карта США, учебник, справочники, атлас, контурные карты.

Ход работы:

1. Используя карты атласа, текст учебника В. П. Максаковского, на первую контурную карту США нанесите границы страны, подпишите названия соседних стран, морей и океанов, омывающих берега США, крупнейшие города (миллионеры) а также границы экономических районов США и подпишите их названия.

14 стр., 6806 слов

Практическая работа: Практические работы по экономической и социальной географии мира

... Практическая работа № 6. Составление картосхемы современных путей миграции населения и объяснение причин мировых миграционных процессов. Ход работы Используя текст учебника, рассказ учителя и дополнительную литературу, нанесите на контурную карту мира ... сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран и регионов мира отдельными видами минеральных ресурсов. География населения мира, Практическая работа № ...

2. На другую контурную карту условными знаками нанесите основные месторождения по лезных ископаемых.

3. Условными знаками отметьте регионы, обеспеченные лесными, водными, гидро энергетическими и рекреационными ресурсами.

4. Условными знаками нанесите на карту главные районы и центры обрабатывающей промышленности, отразив специализацию каждого из них.

5. Различными цветами закрасьте основные районы выращивания важнейших сельскохозяйственных культур и отраслей животноводства.

6. Стрелками разного цвета покажите пути экспорта и импорта сырья и готовой продукции.

ВЫВОД: ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 11

ПОСТРОЕНИЕ КАРТОСХЕМЫ ГЛАВНЫХ ПРОМЫШЛЕННЫХ И

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАЙОНОВ КАНАДЫ

Цель работы: формирование у школьников представлений о размещении главных отраслей добывающей и обрабатывающей промышленности и сельского хозяйства Канады, закрепление навыков работы с контурными картами с помощью различных источников информации.

Оборудование: экономическая карта Канады, учебник, справочники, атлас, контурные карты.

Ход работы:

1. Используя текст учебника В. П. Максаковского, карты атласа, на первой контурной карте обозначьте

государственную границу Канады, подпишите приграничные страны, моря и океаны, омывающие ее берега, крупнейшие города, выделите северный полярный круг.

2. На другую контурную карту условными знаками нанесите основные месторождения полезных ископаемых Канады.

3. Условными знаками отметьте регионы, обеспеченные лесными, водными и гидроэнергетическими ресурсами.

4. Заштрихуйте основные сельскохозяйственные районы Канады. 5. Стрелками разного цвета покажите пути экспорта и импорта сырья и готовой продукции. 6. Сделайте вывод о размещении и специализации хозяйства основных экономических районов Канады: Севера, Юго-Запада, Центра и Юго-Востока. КАНАДА КАНАДА ВЫВОД: _________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 12

ПОСТРОЕНИЕ КАРТОСХЕМЫ ГЛАВНЫХ ПРОМЫШЛЕННЫХ И

СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ РАЙОНОВ ЛАТИНСКОЙ АМЕРИКИ Цель работы: формирование у школьников представлений о размещении хозяйства стран Латинской Америки, отраслях специализации отдельных латиноамериканских стран и регионов, закрепление навыков работы с контурными картами с помощью различных источников географической информации. Оборудование: экономическая карта Латинской Америки, учебник, справочники, атлас, контурные карты. Ход работы: 1. Используя карты атласа, текст учебника В. П. Максаковского, на первую контурную карту Латинской Америки нанесите границы её субрегионов и подпишите их названия, а также названия соседних регионов, морей и океанов, омывающих берега Латинской Америки, крупнейшие города. 2. На другую контурную карту нанесите важнейшие месторождения полезных ископаемых. 3. Условными знаками отметьте регионы, богатые лесными, водными, гидроэнергетическими, рекреационными ресурсами. 4. Условными знаками нанесите на карту главные районы обрабатывающей промышленности, отразив их специализацию. 5. Различными цветами закрасьте основные районы выращивания важнейших экспортных культур и животноводства. 6. Стрелками разного цвета покажите пути транспортировки различного сырья и готовой продукции. 7. Сделайте вывод о размещении хозяйства и отраслях специализации основных субрегионов Латинской Америки.

ВЫВОД: _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________ ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА ЛАТИНСКАЯ АМЕРИКА

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА 13

СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМЫ

«ВЗАИМОСВЯЗИ ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА» Це ль р а бо т ы: р аз в ит и е и ко н кр ет и за ц ия з на н и й уч ащ и х ся о глобальных проблемах человечества, формирование представлений о взаимосвязи глобальных проблем и их влияние друг на друга. О б о р уд о в а н и е : уч е б н и к , т е т р а д ь. Ход работы: 1. Используя текст учебника В. П. Максаковского, выпишите названия глобальных проблем человечества. 2. Покажите стрелками связь одних глобальных проблем с другими, вдоль стрелок напишите, как она проявляется. 3. Сделайте вывод о взаимосвязи глобальных проблем человечества и необходимости их комплексного решения.

ВЫВОД: ________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________