Акупиян О.С. Учебно-методическое пособие по ОЭМиМ. Учебнометодическое пособие по основам экономики, менеджмента и маркетинга для студентов направления подготовки

Реферат

Целью предлагаемого учебно-методического пособия по основам эко- номики, менеджмента и маркетинга является изучение основных разделов изучаемой дисциплины и закрепление полученных экономических знаний с помощью решения аналитических задач и поиска ответов на тестовые зада- ния.

Задачи дисциплины:

  • научить студентов понимать принципы (общие закономерности) эф- фективного использования ограниченных ресурсов, управления процессами производства и продвижения на рынке товаров и услуг.

— вырабатывать умения и навыки практического использования теоре- тических знаний экономики , менеджмента и маркетинга для анализа и реше- ния экономических, управленческих и маркетинговых проблем, возникаю- щих в различных сферах профессиональной деятельности.

В результате изучения экономической теории студент должен освоить следующие общекультурные и профессиональные компетенции:

способность использовать основы экономических знаний в различ- ных сферах деятельности (ПК –3);

способность проводить стоимостную оценку основных производ- ственных ресурсов и применять элементы экономического анализа в практи- ческой деятельности (ПК – 14).

Студент должен:

Знать:

основные экономические закономерности организации общества, хозяйственные (экономические) системы;

принципы рыночной экономики;

принципы построения микроэкономических и макроэкономических моделей;

7

Вид работы, Объем учебной

работы, час

Формы обучения, Очная Заочная, Семестр (курс) изучения дисциплины

3 сем.

2 курс

Общая трудоемкость, всего, час

зачетные единицы

72

2

72

2

Контактная работа обучающихся с преподавателем

56

24

Аудиторные занятия (всего)

36

14

В том числе:

Лекции

18 6

Лабораторные занятия

Практические занятия

18 8

Иные виды работ в соответствии с учебным планом

(учебная практика)

Внеаудиторная работа (всего)

16

24 стр., 11621 слов

Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности ООО ...

... и не производят готовый продукт. Целью практики является: изучение организационно-экономической характеристики организации, порядка ведения бухгалтерского учета и проведения комплексного экономического анализа хозяйственной деятельности предприятия. Для достижения поставленной цели предусматривается ...

6

В том числе:

Контроль самостоятельной работы (на 1 подгруппу в форме компьютерного тестирования)

Консультации согласно графику кафедры

16 6

Иные виды работ в соответствии с учебным планом

(курсовая работа, РГЗ и др.)

Промежуточная аттестация

4

4

В том числе:

Зачет

4 4

  • Экзамен ( на 1 группу)

Консультация предэкзаменационная (на 1 группу)

Самостоятельная работа обучающихся

16

48

Самостоятельная работа обучающихся (всего)

16

48

в том числе:

Самостоятельная работа по проработке лекционного материала (от 20% до 60% от объема лекций)

2 6

Самостоятельная работа по подготовке к лабораторно- практическим занятиям (от 20% до 60% от объема аудиторных занятий)

2 6

Работа над темами (вопросами), вынесенными на само- стоятельное изучение

12

Самостоятельная работа по видам индивидуальных за- даний : подготовка реферата (контрольной работы)

8 20

Подготовка к зачету

4 8

8

МОДУЛЬ 1. «ОСНОВЫ ЭКОНОМИКИ», Тема 1. Предмет и принципы экономической науки

История возникновения и развития экономической науки. Предмет экономической науки. Потребности и ресурсы. Экономический выбор.

Экономические системы. Экономические законы общественного развития и их классификация.

Основы общественного производства., План практического занятия

1. Потребности, блага и ресурсы. Естественные и социальные условия жиз- ни

2. Экономический выбор. Альтернативные издержки

3. Экономические ограничения. Граница производственных возможностей.

4. Экономические системы как способы организации экономического обще- ства

Краткие тематические пояснения

Экономическая наука имеет длительную и богатую историю. В данном разделе следует рассмотреть этапы становления экономики как науки.

Знать основных представителей и достижения различных экономических течений. Необходимо уделить внимание основной экономической проблеме: «Ограниченность ресурсов – безграничность потребностей» – и экономическим вопросам (что? как? для кого?).

Для решения используется модель кривой производственных возмож- ностей. Уяснить, что собой представляют альтернативные издержки, в чем заключается взаимосвязь издержек с полезностью и ценой товара.

11 ющихся ограниченных ресурсах, можно произвести 400 агрегатов. Тогда в обоих цехах можно произвести либо 2600 двигателей (1600 Д. + 1000

Д.), либо 900 агрегатов. (500 А. + 400 А.).

Приступим к построению общей КПВ машиностроительного предприя- тия, при условии, что в данном году руководство предприятия решило про- извести только двигатели. По оси абсцисс отложим максимально возмож- ное производство двигателей в двух цехах (2600 Д.), а по оси ординат макси- мально возможное производство агрегатов

4 стр., 1970 слов

Практическая работа №4 Производство и издержки

... функцией издержек производства. Производственная функция - функция, отображающая зависимость между максимальным объемом производимого продукта и физическим объемом факторов производства при данном уровне ... 20%, то возникает положительный эффект масштаба производства. 2. Средние постоянные издержки сокращаются по мере роста объема производства. 3. Экономическая прибыль обычно превышает бухгалтерскую ...

(900 А.).

Построение КПВ начнём со второго цеха, т.к. в данном цехе потери в виде недополученных агрегатов минимальные (альтернативная стоимость 1 Д. =

¼ А.).

Линия производственных возможностей второго цеха будет соединять точку максимального производства агрегатов на предприятии (0 Д.; 900 А.) с проекцией точки наибольшего производства двигателей в данном цехе (1600 Д.; 500 А.).

При таком выбо- ре предприятие, отдавая предпочтение производству двигателей, отказалось от возможного производства агрегатов в размере 400 единиц (900 А. – 400

А.).

Данная прямая линия есть частный случай общей выпуклой кривой производственных возможностей предприятия.

Точка с координатами (1600 Д.; 500 А.) – это точка перегиба КПВ. КПВ первого цеха строится аналогично. Увеличив производство двигателей на величину возможного производства (1000 единиц), мы попадём в точку с координатами (2600 Д.; 0 А.) В данном выпуске продукции машиностро- ительное предприятие не сможет произвести

500 агрегатов. Линия, соединяющая точку (2600 Д.; 0 А.) с точкой пере- гиба, будет частным случаем кривой производственных возможностей первого цеха.