«ФинансовЫй университет при Правительстве

Эссе

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Российской Федерации»

(Финуниверситет)

Кафедра «Микроэкономика»

Думная Н.Н., Юданов А.Ю., Колодняя Г.В.

«МИКРОЭКОНОМИКА (ПРОДВИНУТЫЙ УРОВЕНЬ)»

Учебно-методический комплекс

по направлению «Экономика»

(программа подготовки магистров)

Москва 2011

© Финакадемия, 2011.

СОДЕРЖАНИЕ

Распределение видов работ по неделям обучения 7

Недели 7

Аудиторная работа 7

Консультация 7

Экзамен 7

Эссе 7

Контр. работа 7

Л 7

С 7

Научно-практический 7

семинар 7

1. 7

+ 7

2. 7

+ 7

3. 7

+ 7

+ 7

+*** 7

4. 7

+ 7

+ 7

5. 7

+ 7

+ 7

+*** 7

6. 7

+** 7

+**** 7

7. 7

+ 7

+ 7

8. 7

+* 7

+** 7

9. 7

+ 7

+ 7

ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Организационно-методический раздел

Качественное экономическое образование предполагает комплексное усвоение знаний и навыков в области теоретических основ экономики, а также умений ориентироваться в современной экономической ситуации.

1. Цель дисциплины: ознакомить студентов с новейшими достижениями микроэкономической теории, наиболее актуальными для использования в хозяйственной практике.

2. Задача дисциплины:обеспечить современный методологический и теоретический фундамент практической деятельности студентов в качестве экономистов-практиков высшей квалификации, владеющих теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для подготовки, принятия и реализации эффективных решений,

3. Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускника. Дисциплина является обязательной в подготовке экономистов-практиков для бизнес-среды, то есть «дисциплиной ядра» (core course), и призвана обеспечить современную теоретическую базу изучения конкретно-экономических дисциплин. Успешное освоение дисциплины предполагает наличие у студентов знаний и компетенций в объеме бакалавриата.

3 стр., 1482 слов

Самостоятельная работа: Студентов 2.6 учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (по

... авторов учебно-методического комплекса. Спиридонова Мария Петровна преподаватель кафедры «Таможенное дело» 2.1. Цели и задачи дисциплины 2.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Целью изучения дисциплины «Экономическая безопасность» является ...

4. Требование к уровню освоения содержания дисциплины: умение студентов ориентироваться в актуальных достижениях экономической теории и находить пути их приложения к конкретно-экономическим проблемам. В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими
компетенциями,

востребованными в условиях рыночной экономики в России и за рубежом.


а)

общекультурными (ОК):

  • обладать способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК- 1);
  • обладать способностью к самостоятельному освоению новых методов исследования, к изменению научного профиля своей профессиональной деятельности (ОК- 2);
  • обладать способностью самостоятельно приобретать (в том числе с помощью информационных технологий) и использовать в практической деятельности новые знания и умения, включая новые области знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ОК- 3)
  • обладать способностью принимать организационно-управленческие решения и быть готовым нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях (ОК-4)


б) профессиональными (ПК):

  • научно-исследовательская деятельность
  • обладать способностью обобщать и критически оценивать результаты новейших исследований, полученные отечественными и зарубежными исследователями и опубликованные в ведущих профессиональных журналах по проблемам микроэкономики, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований (ПК-1);
  • обладать способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);
  • обладать способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой (ПК-3);
  • обладать способностью представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);
  • проектно-экономическая деятельность:
  • обладать способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, разрабатывать соответствующие методические документы, а также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и программ (ПК-5);
  • обладать способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности (ПК-6);
  • обладать способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках (ПК-7);
  • аналитическая деятельность
  • обладать способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микро- и макроуровне (ПК-8);
  • обладать способностью анализировать и использовать различные источники информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);
  • обладать способностью составлять прогноз основных социально-экономических показателей деятельности предприятия, отрасли, региона, определять тенденции развития конкретных экономических процессов на микроуровне (ПК-10);
  • организационно-управленческая деятельность
  • обладать способностью руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти (ПК-11);
  • обладать способностью разрабатывать варианты управленческихрешений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности (ПК-12);
  • педагогическая деятельность
  • обладать способностью применять современные методы и методики преподавания дисциплины «Микроэкономика» в высших учебных заведениях (ПК-13);
  • обладать способностью разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания дисциплины «Микроэкономика» в высших учебных заведениях (ПК-14).

При преподавании данной дисциплины используются как классические методы обучения —
лекции, контрольно-обучающие семинары

, так и различные формы семинаров продвинутого уровня:обучающий семинар
, на котором в центре внимания самостоятельные выступления студентов;творческий семинар (
в форме дискуссии, пресс-конференции, диспута и т.п.);практические занятия
в виде встречи с учеными, практиками, преподавателями (семинар «Новая экономика»).

Объем дисциплины и виды учебной работы , Объем дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы

Всего часов

Общая трудоемкость дисциплины

В зачетных единицах

4

В часах

150

Аудиторная работа

Лекции (Л)

Семинары (С)

НИРС

0

Самостоятельная работа

100

Подготовка к семинарским занятиям

Эссе

4

Контрольная работа

4

Реферат

4

Творческий семинар

Форма промежуточного контроля

экзамен

Учебно-тематический план

п/п

НАЗВАНИЕ ТЕМЫ

Количество часов

Всего

Аудиторная работа

Внеауд.

самост. работа

Л

С

Предприниматель как субъект инноваций в рыночной экономике.

4

4

Роль информации в деятельности экономических агентов.

4

4

Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в экономической теории.

2

4

Проектный подход к экономическим решениям

4

4

Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов.

4

Теоретические проблемы «новой экономики» (микроуровень).

Итого

150

100

Распределение видов работ по неделям обучения

Недели

Аудиторная работа

Консультация

Экзамен

Эссе

Контр. работа

Л

С

Научно-практический

семинар

1.

+

2.

+

3.

+

+

+***

4.

+

+

5.

+

+

+***

6.

+**

+****

7.

+

+

8.

+*

+**

9.

+

+

* Творческий семинар: разбор монографий: «Опыт конкуренции в России. Причины успехов и неудач». Колл. авторов под ред. А.Ю. Юданова, М.: КноРус, 2008, Думная Н.Н. Новая рыночная экономика, М.: Макс-Пресс, 2009, Колодняя Г.В. Сквозь призму практики. Неоинституциональная теория фирмы, М.: ИД «Финансы и кредит», 2007.

**Участие в семинаре «Новая экономика».

*** Контрольные задания диска-тренажера «Бакалавр: Микроэкономика: электронный обучающий курс». Под ред. проф. Юданова А.Ю. М.: КноРус, 2008.

**** Сдача эссе к творческому семинару и семинару «Новая экономика»

Программа учебной дисциплины «микроэкономика (продвинутый уровень)» , Программа учебной дисциплины «микроэкономика (продвинутый уровень)»

Тема 1. Предприниматель как субъект инноваций в рыночной экономике

Координация производственных ресурсов и несение риска как основные функции предпринимательства. Шумпетеровский предприниматель. Поиск «новых комбинаций». Кирцнеровский предприниматель. Роль предпринимателя в установлении рыночного равновесия и его нарушении («взрыве»).

Предпринимательская функция и менеджер. Менеджер как агент. Цепочка реализации функций предпринимательства в рыночной экономике: предприниматель – менеджер – фирма. Равновесные и неравновесные состояния рынка. Предприниматель как субъект нарушения и установления равновесия. Использование неравновесных и равновесных ситуаций в деятельности экономиста-практика. Использование концепций бухгалтерских и альтернативных издержек в практике предпринимательства. Концепция временного горизонта, изменения уровня издержек и прибыли при изменении временного горизонта. Учет эффекта временного горизонта в предпринимательской практике. Принцип нулевой прибыли и его значение для практической деятельности предприятия. Концепция чистого предпринимателя. Предпринимательская бдительность в трактовке неоавстрийской школы. Взаимосвязь прибыли и информации. Соотношение между предпринимательской бдительностью и техникой максимизации прибыли. Конкуренция как состязание. Предпринимательская бдительность и конкуренция. Монополия ante и post. Монополистические преимущества как стимул (краткосрочная, в т.ч. патентная монополия).

Менеджер и краткосрочная монополия.

Тема 2. Роль информации в деятельности экономических агентов

Информация как ресурс. Неполная применимость принципа ограниченности ресурсов к случаю информации. Неконкурентность потребления информации. Потребление информации как формирование нового знания. Минимальный уровень затрат на копирование информации и последствия этого феномена. Неполнота информации. Информационная асимметрия и рынок «лимонов». Фиаско на рынке «лимонов». Неполнота информации об уровне спроса на продукцию фирмы. Определение релевантных переменных спроса. Этапы оценки объема спроса. Основные проблемы практического управления издержками в условиях неполной информации. Роль информации в поведении потребителя. Господствующие практические способы ценообразования в условиях неполноты информация, их теоретические основы. Методы сжатия информации: рутины и инструкции. Рутины, их основные типы и черты. Рутины как информационный тезаурус фирмы. Рутины и управление фирмой.

Тема 3. Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в экономической теории

Многопродуктовая фирма. Анализ критических точек и его использование в управлении фирмой. Совместный и альтернативный выпуск продукции. Оптимизация совместного выпуска товаров. Совместный выпуск и экономическая роль использования отходов. Оптимизация совместного производства при избытке одного из продуктов. Альтернативный выпуск: специфические и общие ресурсы. Спрос на общие ресурсы. Оптимизация альтернативного выпуска товаров. Продукт как экономическая переменная. Кривая «цена – качество». Оптимизации качества товара (по одной переменной).

Проблема управления многомерным качеством. Оптимизация степени дифференциации ассортимента. Экономическое понимание качества. Обобщенные принципы применения правила = для многопродуктовой, многозаводской и мультирыночной фирмы. Контролируемые, неконтролируемые и частично контролируемые переменные спроса. Предпосылки ценовой дискриминации и ее разновидности. Границы цены при дискриминации. Незаконная дискриминация. Легальная дискриминация и ее использование фирмой. Сегментация рынка. Ценовая дискриминация в России.

Тема 4. Проектный подход к экономическим решениям , Тема 4. Проектный подход к экономическим решениям

Инкрементальный анализ. Трудности и границы практического применения маржинального анализа. Инкрементальные издержки и доходы, их сущность и структура. Модификация правила максимизации прибыли в рамках инкрементального анализа. Сферы применения инкрементального анализа. Инвестиционный проект в широком и узком толковании, его стадии. Бюджетирование капитала.

Тема 5. Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов

Риск и неопределенность. Априорная, статистическая и ожидаемая вероятность события. Применение базовых вероятностных категорий в экономике. Взаимосвязь риска и дохода. Средняя ожидаемая полезность. Неприятие и предпочтение риска, нейтральное отношение к риску. Их типовые проявления в экономике. «Дерево решений». Степени неопределенности. Неприятие неопределенности. Эффект контекста. Предпринимательство и риск. Неопределенность и предпринимательство. Риск как особый вид издержек. Методы снижения риска. Барьер трансакционных издержек на пути к полной информации. Случай абсолютной недоступности информации. Способы устранения информационной асимметрии. Гарантии. Бренды. Дипломы и сертификаты. Судебная защита потребителя. Риск и поведенческая неопределенность. Роль контрактов в снижении риска. Саморегулирующиеся контракты. Отношенческий контракт, его обеспечение и применимость. Роль государства в снижении системных рисков. Выбор уровня риска фирмой. Отказ от рисков. Самострахование. Распределение рисков. Методы распределения (страхование, контрактное разделение риска, поручительство и факторинг).

Объединение рисков (деятельность страховых компаний, венчурных фондов, банков и др., диверсификация риска, хеджирование).

Управление рисками и предпринимательская бдительность.

Тема 6. Теоретические проблемы «новой экономики»

Индустриальная и постиндустриальная системы. Теории «информационной», «постиндустриальной» экономики и «экономики, основанной на знании». Новая экономика как часть постиндустриальной экономики, определяемая прогрессом науки и техники. Особая роль информационных и коммуникационных технологий. Новая экономика в узком и широком смысле слова. Инновации в новой экономике. Сетевые экономические структуры. Кластеры, аутсорсинг, сетевые компании, динамичные компании среднего бизнеса – «газели». Виртуализация экономической деятельности. Виртуальные компании.
Трансформация экономических и социально-политических институтов .

Планы семинарских заниятий , Тема 1. Предприниматель как субъект инноваций в рыночной экономике

  1. Роль предпринимателя в рыночной экономике.
  2. Концепции бухгалтерских и альтернативных издержек в практике предпринимательства. Значение временного горизонта.
  3. Монополистические преимущества как стимул для введения и использования инноваций.

Вопросы для обсуждения

  1. В чем состоят функции предпринимательства в рыночной экономике?
  2. Что понимают под предпринимательской способностью? Назовите имена известных экономистов, разработавших экономическую теорию предпринимательства.
  3. Какие основные этапы в развитии предпринимательства, на Ваш взгляд, можно выделить? Каков генезис предпринимательства?
  4. В чем состоят заблуждения классиков английской политэкономии (А. Смита и Д. Рикардо) и К. Маркса по отношению к предпринимателю?
  5. Почему неоклассическая экономическая теория игнорирует роль предпринимателя в рыночной экономике?
  6. В чем состоит идея предпринимателя Й. Шумпетера?
  7. Прокомментируйте высказывание Й. Шумпетера – основоположника теории предпринимательства по вопросу личности предпринимателя: «Нужно обладать особым воображением, даром предвидения, постоянно противостоять давлению рутины. Нужно быть способным найти новое и использовать его возможности. Нужно уметь рисковать, преодолевать страх и действовать не в зависимости от происходящих процессов – самому эти процессы определять». – Шумпетер Й. Теория экономического развития. – М.: Прогресс, 1982, с. 199.
  8. В чем заключается феномен российского предпринимательства?
  9. Приведите примеры успешной деятельности российских предпринимателей. Назовите основные составляющие их успеха.
  10. Что такое предпринимательский доход и в чем состоит его отличие от доходов на другие факторы производства?
  11. Докажите, почему угроза получения убытков и возможного банкротства являются важнейшим стимулом эффективного хозяйствования, наряду с получением прибыли?
  12. Опишите цепочку реализации функций предпринимательства: предприниматель – менеджер – фирма. Менеджер как агент.
  13. Опишите неравновесные ситуации и их значение для рыночной экономики. Как должен строить свое поведение менеджер в условиях рыночного неравновесия?
  14. Как и во всех ли случаях устанавливается рыночное равновесие? Как связаны неравновесие и недостаток информации?
  15. Поясните сущность понятий бухгалтерских и альтернативных издержек. Какую роль играют безвозвратные издержки в деятельности предприятий?
  16. Чем отличаются эмпирические кривые постоянных, переменных и предельных издержек от теоретических?
  17. Каково значение принципа нулевой прибыли для практической деятельности предприятия? Концепция чистого предпринимателя.
  18. Что такое предпринимательская бдительность? Какова ее роль в рыночной экономике?
  19. Каким образом монополистические преимущества служат стимулом для предпринимателя?
  20. Целесообразно ли государственное вмешательство в процессы рыночного ценообразования? Опишите реакцию менеджера на регулирование цен.

Тема 2. Роль информации в деятельности экономических агентов , Тема 2. Роль информации в деятельности экономических агентов

  1. Понятие информации.
  2. Информация как специфический ресурс.
  3. Информационная асимметрия и рынок «лимонов».
  4. Неполнота информации об уровне спроса на продукцию фирмы.
  5. Роль информации в поведении потребителя.
  6. Методы сжатия информации: рутины и инструкции.
  7. Интеллектуальный капитал фирмы.

Вопросы для обсуждения

1. Дайте определение информации. Понятия: «информация» и «знание» являются синонимами, на ваш взгляд?

2. В какое время возникает острая необходимость в изучении информации? Кто из экономистов заложил основы для изучения информации?

3. Какими свойствами обладает рыночная информация? Дайте краткую характеристику этих свойств.

4. Кем впервые был введен термин «информационное общество»? По каким критериям можно охарактеризовать информационное общество?

5. Опишите информацию как ресурс. В чем состоят ее фундаментальные отличия от других ресурсов?

6. В чем заключается значимость информации для предпринимателя?

7. Каковы причины неполноты информации?

8. Что такое «эффект барьера трансакционных затрат»?

9. Что такое трансакционные издержки, и каково их значение в информационном обществе? Приведите примеры.

10. В чем состоит проблема царя Соломона?

11. Что такое информационная асимметрия и рынок «лимонов»?

12. В чем состоит проблема неполноты информации об уровне спроса на продукцию фирмы?

13. Что включает в себя методика оценки спроса на продукцию фирмы?

14. Каким образом можно осуществлять сбор данных? Назовите «плюсы» и «минусы» активных и пассивных методов сбора данных.

15. Назовите основные принципы управления спросом на продукцию фирмы.

16. В чем заключается стратегия управления спросом на продукцию фирмы?

17. Какую роль играет информация в поведении потребителя? В чем состоит эволюция потребителя?

18. Опишите способы устранения информационной асимметрии и предотвращения фиаско рынка (роль гарантий, брендов, сертификатов, судебной защиты потребителя).

19. Какие виды управленческих рутин существуют? Какую роль они играют в деятельности фирмы?

20. Назовите основные черты рутин.

21. Какова роль менеджера в процессе управления рутин?

22. Что представляет собой интеллектуальный капитал?

23. Какова роль интеллектуального капитала в повышении эффективности функционирования бизнеса в современном мире?

Тема 3. Мультибизнесная фирма. Ассортимент и качество продукции в экономической теории

  1. Многопродуктовая фирма.
  2. Использование анализа критических точек в процессе управления фирмой.
  3. Принципы выбора ассортимента: совместный и альтернативный выпуск.
  4. Продукт как экономическая категория.
  5. Ценовая дискриминация.

Вопросы для обсуждения

1. Что такое мультибизнесная фирма?

2. Какая концепция находится в основе функционирования многопродуктовой фирмы?

3. Раскройте сущность теоремы «избыточной мощности»? Какие последствия она порождает?

4. Обоснуйте необходимость применения анализа критических точек в процессе управления фирмой.

5. Представьте анализ критических точек в алгебраической форме.

6. Приведите примеры нескольких случаев применения анализа критических точек.

7. Что представляет собой совместный и альтернативный выпуск в деятельности многопродуктовой фирмы?

8. Как многопродуктовая фирма оптимизируется совместный выпуск товаров?

9. Как многопродуктовая фирма оптимизируется альтернативный выпуск товаров?

10. Сформулируйте общий принцип регулирования ассортимента в деятельности многопродуктовой фирмы.

11. Почему спрос на ресурсы носит производный характер? Особенности В2В отношений в экономике.

12. Что имеют в виду экономисты, когда говорят о продукте как об экономической переменной?

13. Представьте график кривой «цена-качество» и дайте его описание.

14. Что понимают под оптимальным качеством?

15. В чем состоит особенность управления многомерным качеством?

16. Что такое бренд, и какую роль играет политика брендинга в процессе управления качеством продукта?

17. Почему акцент на создание уникального предложения может стать определяющим фактором в процессе повышения уровня конкурентоспособности отечественных компаний в современных условиях?

18. Контролируемые, неконтролируемые и частично контролируемые переменные спроса.

19. Опишите принципы применения правила = MC. Опишите приложение правила = к выбору объема производства, рекламной активности, географическому размаху бизнеса.

20. Какую роль играют повторные дифференциации продукта? Опишите процесс оптимизации качества и степени диверсификации ассортимента.

21. Объясните, почему дифференциация продукта играет большую роль в адаптации российской экономики к рынку.

22. В чем состоит экономическое понимание качества? Какую роль играет реклама в экономике?

23. Что такое ценовая дискриминация? Какие ее разновидности вы знаете? Какова ее роль в практическом бизнесе?

24. Чем определяются границы ценовой дискриминации?

Тема 4. Проектный подход к экономическим решениям , Тема 4. Проектный подход к экономическим решениям

  1. Инкрементальный анализ. Модификация правила максимизации прибыли в рамках инкрементального анализа.
  2. Инвестиционный проект фирмы.
  3. Бюджетирование капитала.

Вопросы для обсуждения

1. Что такое инкрементальный анализ? Какова его сущность и сферы применения?

2. Как модифицируется правило максимизации прибыли в рамках инкрементального анализа?

3. Что такое инвестиционный проект? Из каких этапов он состоит?

4. Какой показатель делает возможным корректное сравнение денежных потоков, относящихся к разным временным периодам? Опишите логику дисконтирования.

5. Опишите применение теории дисконтирования к производственным проектам, управлению собственностью, финансовым инвестициям.

6. Назовите вторичные критерии оценки проекта и раскройте их сущность.

7. Как устанавливается равновесие на рынке основного капитала?

8. Опишите процесс бюджетирования капитала фирмой.

9.Что такое капитализация фирмы? Теоретические основы оценки бизнеса.

10. Назовите основные факторы спроса на инвестиционные ресурсы.

11. Перечислите основные источники инвестиционных ресурсов фирмы.

12. В чем достоинство и недостатки самофинансирования?

13. Назовите внешние источники инвестиций и охарактеризуйте их.

14. Раскройте особенность функционирования англосаксонской и континентальной банковских систем.

15. Охарактеризуйте современное состояние банковской системы Российской Федерации.

16. В чем заключаются особенности кредитования малого бизнеса в современной российской экономике?

17. Каковы последствия недостатка кредитования малых предприятий в современной отечественной экономике?

18. Перечислите факторы, определяющие уровень процентной ставки по кредитам.

19. Что такое ценные бумаги? Назовите основные виды ценных бумаг.

20. Какому виду ценных бумаг менеджер отдает предпочтение? Почему?

21. Каковы особенности функционирования организованного рынка ценных бумаг?

22. Дайте оценку функционирования фондового рынка современной России.

23. Что должен делать менеджер для повышения капитализации фирмы?

24. В чем заключается логика бюджетирования капитала?

Тема 5. Риски и неопределенность в деятельности экономических агентов

  1. Трансакционные издержки как способ снижения неопределенности внешней среды.
  2. Риск и неопределенность.
  3. Методы снижения риска.
  4. Управление рисками.

Вопросы для обсуждения

1. Чем отличаются риск и неопределенность? Какие типы отношения к ним существуют?

2. Каково значение риска в деятельности предпринимателя?

3. Что такое трансакционные издержки? Приведите основные варианты классификации трансакционных издержек. Каким образом трансакционные издержки играют роль барьера на пути к полной информации?

4. Насколько возможно снижение степени неопределенности внешней среды благодаря финансированию трансакционные издержек?

5. В чем состоит отличие между риском и неопределенностью?

6. Как соотносятся риск и получаемый доход?

7. Можно ли устранить риски?

8. Что понимают под неприятием риска?

9. Что такое предпочтение риска?

10. В чем проявляется нейтральное отношение к риску?

11. Согласны ли вы со следующим утверждением: отказ от риска помогает снизить риск? Аргументируйте свой ответ.

12. Что такое дерево решений и какова необходимость его составления?

14. Каковы основные методы снижения риска?

15. Опишите роль контрактов в снижении риска.

16. Управление риском. Выбор уровня, распределение и объединение рисков фирмой, их методы.

17. Дайте определение коэффициента риска и назовите допустимые его границы.

18. Этическая среда бизнеса.

ТЕМА 6. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ «НОВОЙ ЭКОНОМИКИ» (МИКРОУРОВЕНЬ).

Обсуждение монографий: «Опыт конкуренции в России. Причины успехов и неудач». Коллектив авторов под ред. А.Ю. Юданова. – М.: КноРус, 2008, Думная Н.Н. Новая рыночная экономика. – М.: Макс-Пресс, 2009, Колодняя Г.В. Сквозь призму практики. Неоинституциональная теория фирмы. – М.: ИД «Финансы и кредит», 2007

  1. Особенность конкурентных процессов в условиях новой экономики.
  2. Микроэкономические факторы экономического роста.
  3. Сетевая экономическая динамика.

Вопросы для обсуждения

  1. Что такое кластер? Теория кластеров М. Портера и ее применимость в международной экономике.
  2. Влияние кластеров на процветание наций. Кластеры в современной российской экономике.
  3. Что понимают под «новой экономикой» в России?
  4. Особенности формирования кластера конкурентоспособных компаний в кондитерской промышленности.
  5. Специфика стратегии, применяемой крупнейшими международными компаниями, на российском рынке.
  6. Применение политики создания уникального предложения рядом российских компаний.
  7. Формирование конкурентных преимуществ в отечественной фармацевтической отрасли.
  8. Что представляют собой безусловно-постоянные издержки? Способны ли их нести сравнительно небольшие по международным меркам отечественные компании?
  9. Назовите преимущества применения стратегии занятия специализированных рыночных ниш для ряда отечественных компаний.
  10. Обоснуйте возможность применимости российскими фирмами стратегии легального копирования или создания клонов продукции более мощных соперников.
  11. Каковы преимущества стратегии, основанной на использовании фирмой зонтичных брендов?
  12. Обоснуйте необходимость проведения продуманной ассортиментной политики в деятельности фармацевтической компании.
  13. Приведите примеры успешной практики формирования брендов на основе сравнительно простых, традиционных лекарств российского производства.
  14. Каково значение маркетинговой компоненты как одной из составляющих успешной деятельности ряда успешных отечественных фармацевтических компаний?
  15. Специфика формирования конкурентоспособных фирм в российском банковском секторе.
  16. Что понимают под рентоискательством? Каковы истоки рентоискательства в современной российской банковской сфере?
  17. Каковы источники конкурентных преимуществ лидеров рынка отечественного банковского сектора?

18. Назовите основополагающие факторы успеха банка «Русский стандарт» в сегменте рынка потребительского кредитования.

19.В чем проявляются особенности конкуренции на рынке факторинга в современной российской экономике?

20.Путь к успеху компаний «Балтика», «Вимм-Биль-Данн».

21.Факторы успешной деятельности нефтесервисной компании «Интегра».

22.Почему в современной российской экономике имеет место проблема неотлаженности национального механизма коммерциализации изобретений?

23.Причины экспоненционального роста русских «газелей». Истоки «русского национального чуда».

24. Что представляет собой рыночная экономика с точки зрения самоорганизации?

25. Каковы, на Ваш взгляд, пределы вмешательства государства в экономику?

26. Почему в условиях новой экономики информация превращается в определяющий фактор производства?

27. Назовите важнейшие черты новой экономики и дайте их характеристику.

28. В чем проявляется модификация информационной функции рынка?

29. Перечислите характерные черты микроэкономики в условиях новой экономики.

30. В чем заключаются преимущества сетевой формы организации бизнеса?

31. Каковы особенности функционирования сетевых компаний?

32. Каково влияние глобализации на процесс функционирования рынков?

33. Что понимают под сетевыми рисками?

34. В чем заключаются конкурентные преимущества компаний, функционирующих в условиях новой экономики?

35. Какие функции выполняет фирма в рыночной экономике? Раскройте содержание этих функций.

36. Почему в условиях новой экономики трансакционные издержки становятся определяющим фактором жизнеобеспечения фирмы?

37. В чем заключается особенность неоклассического и неоинституционального подходов в исследовании фирмы?

38. Каковы причины эффективности фирмы? Охарактеризуйте факторы, сдерживающие рост размеров фирмы.

39. В чем заключается особенность гетерархии как нового способа организации?

40. Охарактеризуйте преимущества и слабые стороны сетевых компаний: виртуального предприятия, франчайзинга, аутсорсинга, контрактного производства, оболочечной компании.

41. Особенность развития сетевого бизнеса в мировой практике и в условиях российской экономики.

Вопросы и задания для самостоятельной работы , Вопросы и задания для самостоятельной работы

  1. Неравновесные состояния рынка. Неравновесие и недостаток информации.

2. Использование неравновесных и равновесных ситуаций в деятельности экономиста-практика. Предприниматель как субъект установления равновесия.

3. Эволюция предпринимательства. Трактовка предпринимательства в классической, неоклассической, австрийской и неоавстрийской школах.

  1. Расширенная трактовка правила = как общей философии бизнеса.
  2. Неполнота информации об уровне спроса на продукцию фирмы. Этапы оценки объема спроса.
  3. Издержки фирмы. Использование концепций бухгалтерских и альтернативных издержек в практике предпринимательства.
  4. Переменные, постоянные, совместные, предельные, средние переменные издержки. Основные проблемы практического управления издержками фирмы.
  5. Концепция временного горизонта, изменения уровня издержек и прибыли при изменении временного горизонта. Учет эффекта временного горизонта в предпринимательской практике.
  6. Графики валовых издержек и валовых доходов, средних издержек и средних доходов. Анализ критических точек и его использование в управлении фирмой.
  7. Принцип нулевой экономической прибыли и его значение для практической деятельности предприятия.
  8. Цепочка реализации функций предпринимательства в рыночной экономике: предприниматель – менеджер – фирма.
  9. Закономерности спроса на однотипные товары, их последствия для практики ценообразования.
  10. Закономерности спроса на дифференцированные товары, их последствия для практики ценообразования.
  11. Предпринимательская бдительность в трактовке неоавстрийской школы. Концепция чистого предпринимателя.
  12. Информация как ресурс. Информационная асимметрия.
  13. Основные проблемы практического управления издержками в условиях неполной информации. Определение релевантных переменных спроса. Этапы оценки объема спроса.
  14. Роль информации в поведении потребителя. Эволюция потребителя.
  15. Способы устранения информационной асимметрии и предотвращение фиаско рынка с помощью гарантий, брендов, сертификатов, судебной защиты потребителя.
  16. Рутины как информационный тезаурус фирмы. Роль рутин в деятельности фирмы. Управление рутинами.
  17. Риск и неопределенность. Основные методы снижения риска.
  18. Управление риском (выбор уровня, распределение, объединение).
  19. Роль контрактов в снижении риска. Саморегулирующие контракты. Отношенческий контракт, его обеспечение и применимость.
  20. Управление рисками и предпринимательская бдительность.
  21. Трансакционные издержки как фактор снижения неопределенности внешней среды. Классификация трансакционных издержек.
  22. Трансакционные издержки: сущность, классификация. Барьер трансакционных издержек на пути к полной информации.
  23. Многопродуктовая фирма: совместный выпуск продукции.
  24. Многопродуктовая фирма: альтернативный выпуск продукции.
  25. Инкрементальный анализ. Правило максимизации прибыли при инкрементальном анализе.
  26. Продукт как экономическая переменная. Качество как многомерная переменная. Оптимизация качества товара и степени дифференциации ассортимента.
  27. Принципы управления спросом на продукцию фирмы.
  28. Монополистические преимущества как стимул. Менеджер и краткосрочная монополия.
  29. Предпосылки ценовой дискриминации и ее разновидности. Легальная дискриминация и ее использование фирмой.
  30. Необходимость применения анализа критических точек в процессе управления фирмой. Графическая и алгебраическая интерпретация критических точек.
  31. Значение политики брендинга в процессе управления качеством продукта многопродуктовой фирмы.
  32. Инвестиционный проект в широком и узком толковании, его стадии.
  33. Дисконтирование. Приложение теории дисконтирования к производственным проектам, управлению собственностью, финансовым инвестициям.
  34. Первичные (NPV) и вторичные критерии оценки проекта: сущность и особенности применения.
  35. Процесс бюджетирования капитала фирмы.
  36. Инвестиционное кредитование фирмы.
  37. Внешнее финансирование инвестиционной деятельности фирмы.
  38. Координация производственных ресурсов и несение риска как основные функции предпринимательства. Шумпетеровский предприниматель.
  39. Экономико-теоретическая сущность бренда и позиционирования товаров, их функции.
  40. Новая экономика как часть постиндустриальной экономики. Новая экономика в узком и широком смысле слова.
  41. Инновации в новой экономике. Особая роль информационных и коммуникационных технологий.
  42. Влияние кластеров на процветание наций. Кластеры в современной российской экономке.
  43. Причины экспонционального роста динамичных компаний среднего бизнеса — «газелей».
  44. Дифференциация продукции как способ адаптации российской промышленности.
  45. Особенности формирования кластера конкурентоспособных компаний в российской кондитерской промышленности.
  46. Специфика стратегии, применяемой крупнейшими международными компаниями, на российском рынке.
  47. Преимущества применения политики создания уникального предложения российскими фирмами.
  48. Формирование конкурентных преимуществ в отечественной фармацевтической отрасли.
  49. Особенности формирования конкурентоспособных фирм в российском банковском секторе.
  50. Сетевые экономические структуры. Кластеры, аутсорсинг, сетевые компании.
  51. Особенности развития сетевого бизнеса в мировой практике и в условиях российской экономики.
  52. Виртуализация экономической деятельности. Виртуальные компании.
  53. Этика бизнеса.

Тематика контрольных работ (Диск-тренажер):

Темы:

«Спрос, предложение, рыночное равновесие».

«Издержки»

«Рынок совершенной конкуренции» «Монополистическая конкуренция»

«Олигополия»

«Монополия»

Темы эссе:

  1. Теория кластеров М. Портера и ее применимость в современной российской экономике.
  2. Кластеры в современной российской экономике.
  3. Особенность формирования кластера конкурентоспособных компаний в отечественной кондитерской индустрии.
  4. Уникальное предложение как основа формирования конкурентных преимуществ для российских фирм.
  5. Истоки «русского экономического чуда».
  6. Конкурентные преимущества российских быстрорастущих компаний – «газелей».
  1. Принципиальные отличия постиндустриальной экономической системы от индустриальной.
  2. Концепции теорий «информационной», «постиндустриальной» экономики и «экономики, основанной на знании».
  3. Приоритетная роль информационных и коммуникационных технологий в условиях новой экономики.
  4. Роль инноваций в условиях новой экономики.
  5. Значение сетевых структур в условиях новой экономике.
  6. Виртуализация экономической деятельности в современном мире.
  7. Аутсорсинг как фактор повышения конкурентоспособности фирмы в XXIвеке.
  8. Особенность функционирования предприятий, организованных в форме франчайзинга: мировой опыт и российская практика.
  9. Особенности применения контрактного производства как способа повышения уровня конкурентоспособности современной фирмы.
  10. Быстрорастущие фирмы как фактор экономического роста национальной экономики.
  11. Роль брендинга в повышении уровня конкурентоспособности современной фирмы.
  12. Значение клиентского капитала в деятельности современной фирмы.
  13. Дифференциация продукта как способ адаптации российской промышленности.
  14. Методология микроэкономической теории и практика бизнеса.

Темы рефератов:

  1. Концепция альтернативных издержек: теоретический и практический подходы.
  2. Теоретические аспекты процессов слияний и поглощений.
  3. Концепция человеческого капитала.
  4. Интеллектуальный капитал: теория, формы, развитие.
  5. Интеллектуальная собственность: ее сущность и роль в современном экономическом развитии.
  6. Венчурный капитал и его роль в современной экономике.
  7. Теории собственности.
  8. Проблема доверителя и агента в акционерных обществах.
  9. Природа предпринимательского риска.
  10. Риски и неопределенность в условиях новой экономики.
  11. Проблема риска и неопределенности в экономической науке.
  12. Асимметрия информации: теоретические модели и практическое значение.
  13. Трансакционные издержки как способ снижения неопределенности внешней среды.
  14. Рутины и инструкции как методы сжатия информации.
  15. Роль информации в поведении потребителя.
  16. Концепции бухгалтерских и альтернативных издержек в практике предпринимательства.
  17. Монополистические преимущества как стимул для введения и использования инноваций.
  18. Монополистические преимущества как стимул для осуществления предпринимательской деятельности.
  19. Значение управленческих рутин в деятельности фирмы.
  20. Экономическое понимание качества продукта.
  21. Теоретические основы оценки бизнеса.
  22. Рациональное поведение экономического субъекта как методологическая основа современных финансовых теорий.
  23. Концепция «экономического человека» и ее роль в развитии финансовой науки.
  24. Использование поведенческого фактора в современных финансовых теориях.
  25. Развитие теории поведенческих финансов.
  26. Развитие теории стоимости капитала.
  27. Концепция экономической добавленной стоимости.
  28. Роль проектного финансирования в процессе модернизации производства.
  29. Теория венчурного капитала и ее развитие.
  30. Особенности развития инновационного бизнеса в современной российской экономике.
  31. Теория ожидаемой полезности и ее развитие.
  32. Теория ценности.
  33. Процедурные теории принятия решений.

Текущий контроль и промежуточная аттестация , Текущий контроль и промежуточная аттестация

Оценка знаний студентов осуществляется в баллах в комплексной форме, в соответствии с Положением о системе оценки знаний студентов, утвержденным решением Ученого совета Финакадемии 02.11.2004 г.
1

Учитываются:

  • итоги текущего контроля;
  • промежуточная аттестация в ходе экзамена.

Результаты каждого вида контроля оцениваются по 100-бальной шкале.

Оценка знаний в соответствии с критериями Финансовой академии реализуется следующим образом:

  • менее балла — «неудовлетворительно» («незачет»)
  • от до баллов — «удовлетворительно» («зачет»)
  • от до баллов — «хорошо» («зачет»)
  • свыше баллов — «отлично» («зачет»).

Количество набранных баллов студентом по этому компоненту затем переводится отделом мониторинга качества образования в 50-бальную систему.

Распределение баллов при комплексной оценке знаний

№ п/п

Виды контроля

Баллы

1.

Текущий контроль

2.

Результаты экзамена (промежуточная аттестация)

Итого:

100

Текущий контроль

В целях обеспечения развития творческих способностей студентов, самостоятельности в работе, ответственного отношения к учебным обязанностям и проверки формируемых в результате изучения дисциплины компетенций проводится текущий контроль успеваемости.

В текущем контроле учитывается активность работы студентов на лекционных, семинарских занятиях, результаты устных опросов и проводимых контрольных работ (как в письменном, так и в электронном виде), результаты выполнения различных видов самостоятельной работы, эссе, домашних заданий.

Оценка текущего контроля складывается из нескольких элементов.


Работа на семинарских занятиях.

Текущий контроль осуществляется посредством ведения учета посещаемости лекций, консультаций, семинаров, оценки качества самоподготовки и работы на семинарских занятиях, научно-практических семинарах, а также выполнения заданий для самостоятельной работы. При непосещении занятий и невыполнении заданий ставится балл «0»;


Контрольная работа.

Контрольная работа проводится с использованием заданий диска-тренажера, обеспечивающего систему объективного контроля, формирования индивидуального задания и проверку выполнения.


Эссе.

Оценка за эссе учитывает степень владения навыками самостоятельной исследовательской работы:

  • подбора необходимых данных,
  • изучения основных результатов новейших исследований, опубликованных в ведущих российских и зарубежных профессиональных журналах по проблемам микроэкономики и умения их проанализировать,
  • подготовки информационного обзора и/или аналитического отчета,
  • представления результатов аналитической и исследовательской работы в виде публичноговыступления перед аудиторией.

В результате написания эссе студент должен знать закономерности функционирования современной экономики на микроуровне; уметь определять тенденции развития конкретных экономических процессов на микроуровне.


Реферат.

Оценка за реферат учитывает степень владения студентом навыками самостоятельной методологической работы:

  • дать оценку основных точек зрения по анализируемой проблеме;
  • представить обзор основных публикаций, представленных в научных журналах по анализируемой проблеме;
  • подготовить обзор публикаций на иностранных языках по анализируемой проблеме;
  • обосновать степень разработанности проблемы.


Выступление на научно-практическом семинаре и семинаре: Теоретические проблемы «новой экономики».

Выступление оценивается как результат научно-исследовательской деятельности студента по следующим критериям:

  • качество и актуальность подготовленного материала;
  • качество представленной презентации;
  • способность организации творческих коллективов для проведения семинара, а также руководства ими;
  • умение представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде доклада;
  • способность вести научную дискуссию.

Распределение баллов текущего контроля:

№ п/п

Виды выполняемых работ

Баллы

1.

Эссе

5

2.

Контрольная работа

5

3.

Реферат

4.

Работа на семинарских занятиях

5.

Участие в творческом семинаре (Тема 6. Теоретические проблемы «новой экономики» (микроуровень))

Итого

Формы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины , Формы текущего контроля для проверки формируемых компетенций в результате изучения дисциплины

п/п

Форма текущего контроля

Компетенция

Приобретенные знания, умения и навыки

Баллы

1

2

3

4

5

1

Работа и доклад на семинаре

ОК-2

ОК-3

ПК-9

Способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, новых знаний и умений, использованию и анализу различных источников информации (в том числе с помощью информационных технологий) для проведения экономических расчетов.

0-15

ПК-1

Умение обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований

ПК-3

ПК-4

ПК-5

Способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, проводить исследования в соответствии с разработанной программой, представлять результаты проведенного исследования в виде статьи или доклада.

ПК-8

ПК-10

ПК-12

Умение готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне, составлять прогнозы, разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности.

ПК-13

ПК-14

Способность применять современные методы и методики преподавания, разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях.

2.

Написание эссе

ОК-1,

Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень.

0-35

ОК-2

ОК-3

ПК-9

Способность к самостоятельному освоению новых методов исследования, новых знаний и умений, использованию и анализу различных источников информации (в том числе с помощью информационных технологий) для проведения экономических расчетов для использования их в практической деятельности.

ПК-2

Умение обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования.

ПК-3

ПК-4

ПК-5

Способность самостоятельно осуществлять подготовку заданий и разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, проводить исследования в соответствии с разработанной программой, представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада

ПК-6

ПК-7

Способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности, разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.

ПК-8

ПК-10

ПК-12

Умение готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне, составлять прогнозы, разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности.

3.

Подготовка и участие в научно-практическом семинаре / сем инаре

«Новая экономика»

ОК-1

Способность:

— совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень;

0-40

ОК-2

ОК-3

ПК-9

— к самостоятельному освоению новых методов исследования, новых знаний и умений; использованию и анализу различных источников информации (в том числе с помощью информационных технологий);

ОК-4

— принимать организационно-управленческие решения и нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях.

ПК-1

Умение:

— обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований;

ПК-2

— обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования.

ПК-3

ПК-4

ПК-5

ПК-6

Способность:

— самостоятельно разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности, проводить исследования в соответствии с разработанной программой, представлять результаты проведенного исследования научному сообществу в виде статьи или доклада;

ПК-7

— разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках;

ПК-8

ПК-10

ПК-12

— готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в области экономической политики и принятия стратегических решений на микроуровне, составлять прогнозы, разрабатывать варианты управленческих решений и обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической эффективности;

ПК-11

— руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти;

ПК-13

ПК-14

— применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях, разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее методическое обеспечение для преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях.

4.

Контрольная работа

ОК-1,

Способность совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень.

0-10

ОК-2 ОК-3

ПК-9

Способность к самостоятельному освоению, новых знаний и умений; к использованию информационных технологий.

ОК-4

Способность принимать решения и нести за них ответственность, в том числе в нестандартных ситуациях.

ПК-1

Умение обобщать и критически оценивать полученные результаты.

ПК-6

Способность оценивать эффективность проектов с учетом фактора неопределенности.

ПК-7

Способность разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на различных рынках.

ПК-11

Способность руководить экономическими службами и подразделениями на предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах государственной и муниципальной власти.

ПК-13

Умение применять современные методы и методики преподавания экономических дисциплин в высших учебных заведениях.

Промежуточная аттестация (экзамен)

В отличие от текущего контроля постановка вопросов на экзамене носит обобщенный, проблемный характер. Вопросы формулированы таким образом, чтобы ответы на них позволили выявить и оценить уровень, как теоретической подготовки, так и знания конкретных особенностей и проблем функционирования экономики на микроуровне.

Экзаменационный билет состоит из 2-х вопросов.

Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену , Примерный перечень контрольных вопросов к экзамену

  1. Неравновесные состояния рынка. Неравновесие и недостаток информации.
  2. Использование неравновесных и равновесных ситуаций в деятельности экономиста-практика. Предприниматель как субъект установления равновесия.
  3. Расширенная трактовка правила = как общей философии бизнеса.
  4. Неполнота информации об уровне спроса на продукцию фирмы. Этапы оценки объема спроса.
  5. Издержки фирмы. Использование концепций бухгалтерских и альтернативных издержек в практике предпринимательства.
  6. Переменные, постоянные, совместные, предельные, средние переменные издержки. Основные проблемы практического управления издержками фирмы.
  7. Концепция временного горизонта, изменения уровня издержек и прибыли при изменении временного горизонта. Учет эффекта временного горизонта в предпринимательской практике.
  8. Графики валовых издержек и валовых доходов, средних издержек и средних доходов. Анализ критических точек и его использование в управлении фирмой.
  9. Закономерности спроса на однотипные товары, их последствия для практики ценообразования.
  10. Закономерности спроса на дифференцированные товары, их последствия для практики ценообразования.
  11. Предпринимательская бдительность в трактовке неоавстрийской школы.
  12. Информация как ресурс. Информационная асимметрия.
  13. Риск и неопределенность. Основные методы снижения риска.
  14. Управление риском (выбор уровня, распределение, объединение)
  15. Многопродуктовая фирма: совместный выпуск продукции.
  16. Многопродуктовая фирма: альтернативный выпуск продукции.
  17. Инкрементальный анализ. Правило максимизации прибыли при инкрементальном анализе.
  18. Продукт как экономическая переменная. Качество как многомерная переменная. Оптимизация качества товара и степени дифференциации ассортимента.
  19. Принципы управления спросом на продукцию фирмы.
  20. Монополистические преимущества как стимул. Менеджер и краткосрочная монополия.
  21. Предпосылки ценовой дискриминации и ее разновидности. Легальная дискриминация и ее использование фирмой.
  22. Инвестиционный проект в широком и узком толковании, его стадии.
  23. Дисконтирование. Приложение теории дисконтирования к производственным проектам, управлению собственностью, финансовым инвестициям.
  24. Координация производственных ресурсов и несение риска как основные функции предпринимательства. Шумпетеровский предприниматель.
  25. Экономико-теоретическая сущность бренда и позиционирования товаров, их функции
  26. Новая экономика как часть постиндустриальной экономики. Новая экономика в узком и широком смысле слова.
  27. Инновации в новой экономике. Особая роль информационных и коммуникационных технологий.
  28. Сетевые экономические структуры. Кластеры, аутсорсинг, сетевые компании, динамичные компании среднего бизнеса – «газели».
  29. Виртуализация экономической деятельности. Виртуальные компании.
  30. Этика бизнеса.

Учебно-методическое обеспечение дисциплины рекомендуемая литература

ОСНОВНАЯ:

1. Микроэкономика: практический подход (ManagerialEconomics) / под ред.
А.Г. Грязновой

иА.Ю. Юданова. —
М.: КноРус, 2009 (пятое издание).

2. «Опыт конкуренции в России. Причины успехов и неудач» / Колл. авторов под ред.
А.Ю. Юданова. —

М.: КноРус, 2008.

3. Бакалавр: Микроэкономика: электронный обучающий курс. Под ред. проф.
Юданова А.Ю.

— М.: КноРус, 2007.

4. Современная экономическая наука: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям / под ред.
Н.Н. Думной, И.П. Николаевой. – М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2012.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ

Тема 1. Проблемы предпринимательства в рыночной экономике , Тема 1. Проблемы предпринимательства в рыночной экономике


Книги


  1. Бир С.

    Мозг фирмы: пер. с англ. — 2-е изд. — М.: Едиториал УРСС, 2005. — 415с.

  2. Друкер П.

    Ф. Бизнес и инновации. – М.: ИД «Вильямс», 2009.

  3. Крейнер С

    . Библиотека избранных трудов о бизнесе: Книги, сотворившие менеджмент: пер. с англ. — М.: Олимп-Бизнес, 2005. — 355с.

  4. Портер М.

    Конкуренция. — М.: 2002
  5. Природа фирмы: пер. с англ./под ред. О.И.Уильямсона
    ,С.Дж.Уинтера
    . — М., 2001. — 360с.

  6. Шумпетер Й.

    Теория экономического развития М. «Прогресс». 1982


Статьи


  1. Банникова М

    . Сколько дать на рекламу? Стратегия успеха. — 2008. — N 1-2. — С.57-60.

  2. Васильева И.

    Защита от перехватчиков Эксперт-Сибирь. — 2006. — N 5. — С.12-17.

  3. Ватсон Г.

    Творческий бенчмаркетинг Деловое совершенство. — 2006. — N 10. — С.26-28.

  4. Воробьев Ю.Н.

    Роль предпринимательства в национальной инновационной системе /Ю.Н. Воробьев, Ю.А. Арутюнов
    ,М.Ю. Одиноков
    Инновации. — 2009. — N 1. — С.82-84.

  5. Гершман М.

    Управление идеями в компании: концептуальные модели Пробл. теории и практики управл. — 2007. — N 4. — С.89-99.

  6. Гончар К.

    Инновационное поведение крупнейших российских компаний Мировая экономика и междунар. отношения. — 2009. — N 3. — С.3-14.

  7. Градов А.П.