Особенности социально- экономических проблем и трудностей студенческой семьи

Курсовая работа
Содержание скрыть

Введение

С точки зрения перспектив развития общества особую социальную ценность имеет молодая семья, представляющая собой могучий фактор перемен. Молодая семья в современных условиях не всегда самостоятельно способна выйти из сложных жизненных ситуаций, она нуждается в помощи со стороны. Такую помощь могут оказать службы социальной защиты и специалист социальной работы, способствуя восстановлению статуса и роли молодой семьи посредством применения технологий социальной работы. В России используется широкий спектр технологий социальной работы, способствующих укреплению молодой семьи, как ячейки общества.

Молодая семья выступает активным элементом и агентом социальных изменений. Формирование инновационного социокультурного потенциала общества связано с потребностью активной жизненной позиции молодой семьи, которая как сложный социокультурный феномен, характеризуется специфическим набором ценностных приоритетов и жизненных стратегий ее членов. В условиях современных социальных трансформаций, молодая семья, в первую очередь, испытывает на себе как позитивные, так и негативные последствия таких изменений, что влияет на социальное самочувствие молодых супругов, на их самореализацию в профессиональной деятельности. В этой связи наше внимание акцентируется на необходимости всестороннего изучения всех аспектов жизнедеятельности молодых семей. Студенческая семья с точки зрения социально-экономического положения и интеллектуального потенциала выступает специфической.

Предметом данной курсовой работы являются социально-экономические проблемы студенческой семьи. Объект – студенческая семья.

Целью изучение социально-экономических трудностей, которые сопровождают студенческую семью на стадии становления.

Задачи:

  • изучить теоретические аспекты понятия «студенческая семья» и «молодая семья»;

  • определить особенности социально- экономических проблем и трудностей студенческой семьи;
  • выделить основные технологии социальной работы с молодой студенческой семьёй;
  • провести анализ потребностей, проблем и интересов студенческой молодёжи в контексте семейно-брачных отношений.

Курсовая работа состоит из введения, трёх глав, заключения, двух приложения и списка использованных источников и литературы.

Глава 1. Теоретические аспекты понятия «семья», «молодая семья», Глава 1. Теоретические аспекты понятия «семья», «молодая семья»

1.1.Теоретические подходы к определению сущности категорий «молодая семья» и «студенческая семья»

7 стр., 3169 слов

Курсовая работа: Социальное-экономическое положение семьи в России

... важнейшая социальная функция семьи, которая прежде прочих начинает трансформироваться в ходе ее исторических изменений. В России ... семьи и охраной репродуктивного здоровья населения. Целью данной работы является исследование семьи в ... Семья представляет собой сложную многогранную систему социального функционирования человека. Радикальные изменения семьи невозможны без кардинальных сдвигов в социально ...

Семья, ее роль в обществе, всегда привлекали внимание исследователей: философов, социологов, демографов, психологов, историков, а также представителей других наук. Вместе с тем проблема молодой семьи, это одна из наиболее сложных и актуальных проблем, поэтому, междисциплинарное изучение семьи жизненно необходимо для нормального развития общества и государства.

Современная наука рассматривает семью одновременно, как форму человеческого бытия, социальную общность, малую группу и один из первых, а, по мнению некоторых ученых, и самый древний социальный институт, состояние которого во многом определяет деятельность других социальных институтов в различных сферах общественной жизни.

С точки зрения известных российских фамилистов А. И. Антонова и В. М. Медкова, семья — это основанная на единой общесемейной деятельности общность людей, связанных узами супружества — родительства — родства и тем самым осуществляющая воспроизводство населения и преемственность семейных поколений, а также социализацию детей и поддержание существования членов семьи
1

.

Одним из видов семей, так называемых этапов развития семьи, является молодая семья.

С точки зрения перспектив развития общества, его обновления особую социальную роль имеет молодая семья, представляющая собой мощный фактор перемен. Между тем потребовалось немало усилий и стремления исследователей, чтобы в мире и, особенно в нашей стране, утвердилось это понятие и закрепилось его значение.

Изучение молодой семьи как отдельной категории началось сравнительно недавно.

Быстрый темп жизни порождает дефицит времени, отчего можно с уверенностью сказать, что процесс налаживания и выстраивания отношений слишком трудоемок для современной молодежи и особенно студентов.

Молодая семья сегодня оказалась под влиянием нескольких тенденций, которые по-своему влияют на весь институт семьи и брака, поэтому актуальность выбранной темы исследования не вызывает сомнений.

Однако, важно выделить теоретический аспект понятие «молодая семья».

Итак, Е.М. Черняк в своих работах посвящённых изучению семейных вхаимоотношений, определяет молодую семью как точку пересечения всех социальных явлений, происходящих в нашем обществе, отражение процессов происходящих в нем, симбиоз воздействия всех средств массовой информации
2

.

Холостова Е.И : «Молодая семья – это особая малая социальная группа, имеющая особый как интегральной, целостной характеристики совокупных качеств и возможностей, формирующихся под воздействием внешних условий и внутренних ресурсов и оказывающих влияние на социально-экономическое развитие общества и государства»
3

.

П. Д. Павленок, автор учебника «Основы социальной работы», даёт следующее определение молодой семье: молодая семья – это семья в первые три года после заключения брака. Возраст супругов от до лет.
4

В отечественной и зарубежной научной литературе предлагаются различные типологии и классификации молодой семьи – семьи различаются по следующим основаниям: по количеству детей, по составу, структуре, по типу главенства в семье, по однородности социального состава, по семейному быту и укладу, по типу потребительского отношения и др.

24 стр., 11713 слов

Реферат: Особенности и проблемы молодой семьи

... функционирования современной молодой семьи, в которых был бы представлен анализ всех сторон семейного поведения молодых супругов. Специфической с точки зрения социально-экономического положения и ... жизненной позиции молодой семьи, которая характеризуется специфическим набором ценностей и жизненных стратегий ее членов. В условиях современных социальных изменений, молодая семья, в первую очередь, ...

Современные молодые семьи также можно классифицировать, например, по структуре – полные и неполные семьи.

По мнению Ф.А. Мустафаевой, молодая семья — это семья на начальной стадии развития как малая социальная группа, то есть на стадии супружеского выбора. Также существует три типа молодых семей.

Первый тип – традиционный. Семья такого типа характеризуется ориентацией супругов исключительно на семейные ценности, на двухдетную (или более) семью. Лидером в семье, по крайней мере формальным, является муж. Однако лидерство в семье в значительной мере определяется лидерством в хозяйственно-бытовой сфере её деятельности (финансы, устройство жилья).

Круг друзей у супругов, как правило, общий и довольно ограниченный, возможен даже временный уход только в семейные дела. Досуг чаще совместный, закрытый.

Второй тип – супруги ориентированы преимущественно на развитие личности, имеют установку на малодетную семью. Наблюдается социально-ролевое равновесие (по возможности используется помощь родителей супругов).

Семья может быть и открытой, и закрытой для микроокружения. Тип лидерства – демократический: совместный или раздельный по сферам жизнедеятельности семьи.

Третий тип – молодые супруги ориентированы преимущественно на развлечения. При этом муж и жена имеют как общих друзей, так и каждый своих из числа, как правило, прежнего окружения. Репродуктивные установки предполагают бездетную или малодетную семью. Лидерство в семье может быть как авторитарным, так и демократическим
5

.

Более содержательной классификацией, является деление молодых семей на благополучные семьи и семьи социального риска. В эту последнюю группу чаще всего попадают: семьи одиноких матерей и отцов, студенческие семьи, семьи несовершеннолетних матерей и семьи, где отец проходит военную службу.

Российское государство законодательно предоставляет молодой семье самостоятельный социальный статус и обеспечивает соблюдение прав семьи в процессе экономического и социокультурного развития общества: «Молодая семья – это семья в первые три года после заключения брака (в случае рождения детей – без ограничения продолжительности брака) при условии, что один из супругов не достиг 35_летнего возраста»
6

. Подобное определение соответствует целям и задачам современной социальной молодёжной политики и опирается на возраст супругов и стаж семейной жизни, суть же его сводится к описанию признаков молодой семьи.

Таким образом, современной молодой семьи: это комплексная социальная общность, представляющая собой: 1) подинституциональную общность, выступающую в качестве необходимой составляющей института семьи в целом; 2) гендерную общность, основанную на социальных различиях полов внутри семьи; 3) поколенческую общность, обладающую определенным возрастным статусом (молодежь).

Положение семьи, ее состояние являются своего рода социальным индикатором, раскрывающим как общее состояние дел в обществе, так и реальные перспективы его развития. Особое значение в данном процессе отводится молодой семье, остающейся малоисследованным объектом в современной социологии семьи. Исследователи традиционно апеллируют к понятию «молодая семья», если нужно обозначить возраст семьи, либо выделить её типологию, а между тем молодая семья — это социальная группа, которую характеризуют особые социальные качества и свойства, она играет особую социальную роль в обществе и имеет большое значение в системе социальных связей и взаимоотношений.

23 стр., 11373 слов

Реферат: Экономическая и хозяйственно-бытовая функции. Возрастание роли ...

... поддерживает моральный дух и уверенность. экономическая и хозяйственно-бытовая. Социально-статусная функция, Рекреативная, восстановительная функция, Досуговая функция, Сексуальная функция, Фелицитологическая функция Итак, завершая разговор о природе и социальных функциях семьи, постараемся ответить на вопрос, поставленный ...

По данным на 1 декабря 2013 года число молодых семей составляет довольно значительную часть от общего количества семей в РФ – 32% от общего числа российских семей
7

.

Современная молодая семья отличается большим количеством проблем. Среди них: материальные, жилищные, психологические и др. Задачами данного исследования стало выявление основных причин конфликтов в молодых семьях. С этой целью был использован следующий инструментарий (методы): тесты «Понимаете ли вы друг друга?», «Конфликтная ли вы личность?» и «Удовлетворёны ли вы браком?»; индивидуальная беседа для обсуждения результатов исследования.

Рабочие гипотезы: недостаток взаимопонимания супругов является одной из причин семейных конфликтов, недостаточная осведомлённость супругов друг о друге приводит к семейным конфликтам, различные взгляды и стереотипы поведения супругов являются важными в возникновении конфликтов; представления супругов о значимости в семейной жизни сексуальных отношений, моральной и эмоциональной поддержки и т. д. так же имеют влияние на возникновение конфликтов.

Результаты проведенной методики показали, что основной причиной конфликтов в молодой семье является недостаток понимания между супругами. Этот факт в той или иной степени проявился в большинстве семей, принявших участие в исследовании. При этом не стоит забывать, что семейное счастье базируется на трех компонентах: взаимной любви, взаимоуважении и взаимопонимании. Тот факт, что многие испытуемые отнеслись к тесту серьезно, задумались над этой проблемой, показывает их стремление разрешить возникшую ситуацию. Остальные опрошенные, по-видимому, привыкли убегать от проблем, закрывать глаза на них. Такое поведение может лишь усугубить ситуацию.

Таким образом, автором были выявлены некоторые причины возникновения конфликтов в современных молодых семьях, одной из которых стал недостаток взаимопонимания супругов.

Сегодня вопрос об удовлетворенности потребностей пожилых людей, получающих социальные услуги, является частью мер государственной социальной политики и фактором социального развития Ярославской области. Инфраструктура сети стационарного социального обслуживания пожилых граждан региона включает в себя государственных стационарных учреждений. На протяжении трех последних лет департаментом труда и социальной поддержки населения Ярославской области проводится мониторинг и оценка качества жизни пожилых людей и инвалидов, постоянно проживающих в данных учреждениях. Основная цель мониторинга – изучить качество и доступность социальных услуг, оказываемых в домах-интернатах Ярославской области, сделать сравнительный анализ результатов всех мониторинговых исследований.

В 2012 году в анкетировании приняли участие 23,5% клиентов стационарных учреждений социального обслуживания. Анализ результатов проведенного опроса выявил положительную динамику. Так, повысилась информированность пожилых людей о наборе социальных услуг, предоставляемых стационарными учреждениями социального обслуживания, улучшилось качество общей и специализированной диспансеризации клиентов. Среди положительных результатов многие респонденты (более 50%) отмечают улучшение психологического состояния и состояния здоровья.

7 стр., 3327 слов

Курсовая работа: «Семья как социальный институт»

... требующие серьезного осмысления, как на теоретическом, так и эмпирическом уровнях. Концепции, объясняющие специфику семьи как социального института, были разработаны в ... социальных институтов весьма разнообразен. Важнейшими социальными институтами являются (рис. 1.1): Социальные институты экономические политические социокультурные и воспитательные Рис. 1.1. Социальные институты а) экономические ...

Сравнительный анализ данных проведенного мониторинга показал необходимость дальнейшего развития и совершенствования комплекса мероприятий по предоставлению социальных услуг населению региона. В этой связи необходимо внедрять инновационные технологии и новые формы социальной работы с пожилыми людьми, расширять объем социально-медицинских и социально-психологических услуг, разрабатывать новые методы по социальной адаптации и реабилитации клиентов стационарных учреждений социального обслуживания.

Улучшение качества социальных услуг может быть достигнуто только при высокой профессиональной подготовке специалистов всех социозащитных учреждений. В этих целях должна проводиться дальнейшая работа по повышению квалификации и профессиональной компетенции сотрудников государственных стационарных учреждений социального обслуживания.

Молодая семья выступает активным элеменкштом и агентом социальных изменений. Формированкшие иннкгшовационного социокультурного потенциала общества связано с потребностью активной жизненной позиции молодой семьи, котокгшрая как слокгшжный социокультурный феномен, характеризуется специфичкгшеским набгшором ценностных приоритетов и жизненных стратегий ее членов. В условиях современных социальных трансфокшгрмаций, молодая семья, в первую очередь, испыкгштывает на себе как позиткгшивные, так и негативные последствия таккгих изменений, что влиягшет на социагшльное самочувствие молодых супругов, на их самореализацию в профессионкгшальной деякгштельности. В этой связи наше внимание акценткшируется на необхогшдимости всестороннего изучения всех аспектов жизнедеятельности молодых семей. Студенкгшческая семья с точки зрения социально-экономического пкгшоложения и интеллектуалкшьного потенцикгшала выступает специфической.

Студенчество многочисленный отряд молодежи. В 896 вузах страны обуча­ются более 5 млн. студентов, в том чи­сле на дневных отделениях свыше 2 млн. 600 тыс. % студентов вузов составляютженщины. Результаты ряда исследований, проведенных в вузах Российской Федерации, свидетельствуют о том, что в последнее время до­ля семенных студентов возрастает.

Этот процесс соответствует общей тенденции омоло­жения брака, кинетика свидетельствует, что к воз­расту лет в брак вступают более % женщин и около % мужчин (сравните: лет назад соответст­венно % и %).

Студенты не являются исключением. Кроме того, среди студентов больше половины женщин, и понятно стремление последних создать семью в на­иболее благоприятные для этого годы
8

.

Студенчество – это специфическая общность людей, организационно объединенных системой высшего образования. Студенческий возраст (17-22 лет) представляет собой период в жизни человека как начальное звено в цепи зрелых возрастов. Качество приобретенных студентами знаний, моральные, социокультурные навыки оказывают непосредственное влияние на дальнейшее развитие семьи, формируемой из молодежи, как поколения людей, проходящих стадию социализации, усваивающих образовательные, профессиональные, культурные и другие функции в зависимости от конкретных исторических условий. Современные российские студенческие семьи – это семьи, обладающие специфическими особенностями и проблемами, вследствие временности социального положения супругов – образовательного статуса.

8 стр., 3619 слов

Реферат: Семья в меняющемся мире

... семью экономического базиса общества и всего социального бытия в значительной степени осуществляется через мотивы и опосредуется ими. Если брак многие ученые определяют как санкционированную обществом социально ... многие другие невзгоды сегодняшней реальной жизни тяжелым бременем лежат на обществе и семье как его ячейке. К проблемам современного общества, сдерживающим деторождение, можно отнести и ...

По мнению С.М. Барсукова, студенческая семья – это нуклеарная семья, однодетная или бездетная, с любой ориентацией на детность. Она характеризуется большей стабильностью, чем любая другая молодая семья, так как супруги объединены общими интересами и взглядами, их действия направлены на учебу
9

.

Долбик-Воробей T. A. под студенческой семьей понимает такую семью, в которой оба супруга — студенты дневного отделения высшего учебного заведения, гомогенная (временно однородная) по социальному положению, малая социальная группа. Это молодая семья, в которой супругам мужу и жене не более лет, а стаж семейной жизни не превышает 3–5 лет. Исследование T. A. Долбик-Воробей семейно-брачных ориентаций студенческой молодежи в московских и самарских вузах (ноябрь 2001 – апрель 2002 гг.) выявило, что 61% студентов состоят в законном браке, а 39% респондентов — в фактическом союзе
/sup> .


Специфика студенческого брака заключается и в осо­бенностях деятельности супругов — учебе, временности их социального положения. Окончание учебы, распре­деление на работу, в перспективе любимая работа — это составляющие духовности студенческого брака.


Основной момент специфического зарактера студенческой семьи обуславливается схожестью перспективных целей — изменение социального статуса произойдёт у обоих супругов по окончании университета.


Студенедческие семьи по своему состплаву деплдлятся на две болплдьшие групдлппы: импдлеющие (62,2 %) и не имеюпдщие (37,8 %) детей.Объяснение нежелания молодых пар заводить детей и расширять семью носит объективный характер.Главными из них студенты называют учебу, стесненные жиливрщные услвроовия, матевориальные трудвроности, а также трудвроности связанные с присвпромотром за ребенвроком. Супруги близки социально, эмоционально, чему сппособствует сходство интересов, привычек и социальных установок.


Брак благотворно влияет на становление личности: заставляет почувствовать ответственность перед семьей, вузом, обществом. У семейных студнентов отмечунается более серьеунозное отноуношение к учебе и избранной профессии, они особенно ценят самостоятельность в работе, больше социально ориентированы на достуноижение успехов в профессиональном труде. Семейное положение способствует формированию правильных ценнуноостных ориеунонтаций студента, развитию интеллектуальных и социальных потребностей. Немалоунважно и то, что семноейным студентам после окончания вуза легче строить трудовую деятельность и карьеру, так как не нужно отвлекатуноься на поискуно партнера. При этом семейныуное люди пуноредпочитают заполнять рабочие социальноместа в городах и районах края, т.к. наличие семьи социально сдерживает желание выпускникуноов уехать из города. Не следует забывать, что во время обучения в вузе создать семунеоью гораздо легче, особенно жуноенщинам, так как впоследствии их шансы заметно уменьшаются (с увеличением возраста, изменением места жительства, где контингент социально мужчин или женщин недостаточно подходящий).

11 стр., 5101 слов

Контрольная работа: Основы математического моделирования социально-экономических ...

... Имитационное моделирование. Для выполнения практической части контрольной работы необходимо выбрать по последней ... 30. Экономическая интерпретация первой теоремы двойственности 31. Экономическая интерпретация ... и их применение 14. Циклический характер процесса моделирования 15. Классификация математических методов. 16. Классификация математических моделей. 17. Принцип оптимальности в планировании и ...


Таким образом, студенческая семья — это семья, где оба супруга являются студентами очного отдвреления высшврего учебного заведения, а также как неполная семья с детьми, в котворой мать или отец является студентом дневного отдоеления ВУЗа. Это молодая семья, в которой супругам- мужу и жене не более лет, а стаж семейной жизни не превышает 3–5 лет. Стуводенческая семья характерипозуется определенной экономической, социально — психологической неуствоойчивостью, и как малая социальная групвопа выйдя на путь брака сталкиваются со множеством различных психолого-эмоцивроональных и социально-экономических трудностей.


1.2. Особенности социально- экономических проблем и трудностей студенческой семьи

, 1.2. Особенности социально- экономических проблем и трудностей студенческой семьи.


Молодaя семья сегодня – это точка переcечения всех cоциальных явлений, происходящих в нашем обществе, отражение процессов происходящих в нем, совокупность воздействия всех средств массовой информации. Поэтому большинство проблем молодой cемьи являютcя результатом обусловленным действием различных процессов проиcходящих в обществе и государстве в целом на экономичеcком, политическом, cоциальном и культурном уровнях.


Студенческая cемья является одним из видов молодой cемьи, иcходя из этого, такие семьи иcпытывают те же cамые трудноcтичто и молодые спруги закончившие обучение, однако имея cвои особенности, такие как обучение в вузе и материaльная неcоcтоятельность, накладывaют отпечаток нa жизнь и функционирование cтуденческой cемьи в обществе. Специфика студенческой семьи определяется и тем, что она находится в процессе своего становления, интенсивного развития, нестабильности отношений между ее членами, освоения ими новых социальных ролей. Особенности также связаны с объективно недостаточным уровнем материальной и финансовой обеспеченности, поскольку в своем большинстве молодые супруги еще не добились высокой квалификации и получают сравнительно низкую зарплату, а также не имеют соответствующего опыта в планировании бюджета семейной жизни. По этим причинам, очевидно, среднедушевые доходы молодых семей в 1,5 раза ниже, чем в среднем по стране, а % молодых семей живут за чертой бедности, среди которых % с трудом сводят концы с концами, что делает невозможной выполнение в полной мере ими социальных функций /sup> .


Вместе с тем, студенческая семья имеет высокие материально-финансовые потребности в связи с необходимостью осуществления процесса становления семейной жизни: приобретения жилья, организации быта, воспитания маленьких детей. В качестве особенности становления молодой семьи выделяется и то, что сами молодые супруги должны проходить определенные ступени социализации, связанные с отсутствием опыта социальных отношений, возрастным максимализмом, получением образования и профессиональным статусом. Для осуществления этого требуется наличие ряда необходимых ресурсов. Помимо социально-экономических проблем молодые люди испытывают психологические сложности в сфере построения семейно-брачных отношений. Этап психологической адаптации к семейной жизни является одним из ключевых процессов становления семьи. От того, насколько успешно супруги его пройдут, во многом зависит сохранение и стабильность семьи, её социально-экономический потенциал. Однако, чтобы семья шла по пути гармоничного развития и становления ей необходима база – материальная основа. С этой точки зрения первоочерёдное внимание молодой cтуденческой семьи должно быть направлено на решение социально-экономических проблем; супруги должны ответить на 3 главных вопроса: где жить? на что жить? как сохранить и приумножить свой успех.

30 стр., 14547 слов

Выпускная квалификационная работа: Технологии социальной работы с гражданами пожилого возраста, ...

... социальной работы с пожилыми людьми, подвергшимися насилию в семье, порождают актуальность выбранной темы исследования. Степень научной разработанности проблемы. Методологическую основу исследования составляют взгляды и теоретические положения ... увеличения численности пожилых людей в социально - демографической структуре населения мира и Российской Федерации забота о пожилых и старых людях по праву ...


Первая проблемы, с которой сталкивается студенческая семья, это материальные затруднения. Молодые пары испытывают существенный недостаток материальных ресурсов, особенно это относится к семьям имеющих детей.


Основными источниками формирования бюджета молодой семьи являются заработная плата супруга или супруги, стипендия супруга или супруги и финансовая помощь родителей. При этом помощь родителей играет самую важную роль в процессе финансового становления семьи, так как супруги являются студентами и работать в полную меру они не в состоянии. Кроме того жить на одну стипендию, даже незамужние студенты не могут /sup> .


Специфические особенности организации и условий жизнедеятельности сельской школы: малочисленность школьного коллектива, особый стиль взаимоотношений педагогов, родителей и учащихся, постоянные и многочисленные контакты школы с окружающим социумом, – создают реальные предпосылки для особой учебно-воспитательной системы, позволяющей образовательному учреждению эффективно взаимодействовать с семьей.


Сельским школьникам необходима практика диалога, способствующая развитию коммуникативных навыков личности. В современной российской деревне отсутствуют факторы, формирующие индивидуальность, личностное начало при наличии сильных механизмов трансляции традиционных ценностей. Это затрудняет процесс социализации как процесс становления личностного «Я», готового к социальным переменам и, готового стать источником социальных инноваций. Задачей школы и прочих институтов социализации на селе является ориентация сегодня на потребности не только традиционной сельской жизни, но и, в целом информационного общества начала XXI века.


Сельская школа должна давать выпускникам возможность вертикальной и горизонтальной социальной мобильности, предоставляя им прочную базу теоретических знаний и широкий спектр направлений социальной деятельности. В сельских школах особое внимание следует уделять внешкольной воспитательной работе, как кружки, секции, экскурсии и т.д.


Помимо общеобразовательных школ в Тутаевском районе Ярославской области функционируют другие учреждения, имеющие прямое отношение к социально-педагогической работе: Дом Творчества, Дом Культуры, Дом Природы, Школа Искусств, Школа Музыки.


Для эффективности социально-педагогической работы в сельской школе предлагается следующие: тесный контакт с семьями учащихся; тесная работа с родительским комитетом; строить воспитательную работу на близком диалогическом контакте учителя с учеником; концентрировать внимание учащихся на широкий выбор профессий, а не узкую сельскую специализацию.

13 стр., 6451 слов

Контрольная работа: Экономика семьи

... временем. Для студенчества очень важное социальной и психологической поддержкой будет освоение еще одной, очень важной науки: управление семейной экономикой. Ведь успех в жизни во многом зависит и ... техники. Необходимо отметить, что многие прорехи в бюджете, и особенно в бюджете молодой семьи, обусловлены неумением или нежеланием супругов контролировать свои потребности. В этом случае на ...


Социальная политика – это политика государства, направленная на улучшение жизни граждан, совокупность методов и принципов, направленных на социальную сферу жизни общества. Социальная политика в отношении военнослужащих – это совокупность мер и принципов, направленных на обеспечение надлежащими условиями материального, социального и бытового характера не только в расположении воинской части, но и за её пределами [1]. В настоящее время проблема социального обеспечения, социальных гарантий для военнослужащих особенно актуальна, поскольку защита собственных границ, государственный суверенитет – одни из важнейших ценностей для страны; и такие важные проблемы неразрешимы, если социальное благополучие каждого военного не будет находиться на должном уровне.


В сентябре 2012 нами было проведено исследование на базе воинской части № 24681 г. Ростова, Ярославской области, целью которого являлось определении того, насколько военнослужащие обеспечены социальными гарантиями и правами государства. Было опрошено 100 молодых людей в возрасте от до лет. Исследование показало, что более 30 % военнослужащих не довольны социальными выплатами, гарантиями, и считают, что государство не в полной мере соблюдает их права. 53 % опрошенных ответили, что в принципе довольны, но считают помощь государства недостаточной. И лишь 17% опрошенных довольны помощью государства. Проведенное исследование дает нам понять, что в социальной политике государства, направленной на военнослужащих, нужны большие доработки. Основной проблемой в этой области является неисполнение законов на местах. Руководители военных частей не всегда соблюдают закон, а в большей степени, не соблюдаются права военнослужащих. Так же в большинстве военных частей условия, в которых живут военнослужащие, не пригодны для нормальной службы. Таким образом, можно сделать вывод, что необходим строгий контроль со стороны социальных государственных служб за исполнением прав и гарантий военнослужащих на местах.


Так, материальная помощь со стороны их родителей является одним из основных источников формирования бюджета семьи, то есть имеет место высокая финананансовая зависимость молодых семей от родительской опеки и поддержки.


Большинство студенческих семейных пар расходуют основную часть семейного бюджета на продукты питания, ведение домашнего хозяйства, покупку одежды, оплату и аренды жилья и жилищно-коммунальных услуг, транспортные расходы. И лишь сравнительно небольшая доля молодых семей может позволить себе растрачивать основную часть семейного бюджета на погашение кредита, на откладывание средств на покупку недвижимости или автомобиля, на семейный отдых и материальную помощь родителям. Этот низкокачественный уровень жизни молодых семей позволяет удовлетворить только базовые потребности.


Тем не менее необходвроимо заметить, что для современной молодой студенческой пары вступлвроение в офицвоиальный брак – шаг экономичврески достатоврочно обдуманвный и взвешенный. Брак позволяет аккумулировать средства обоих студврентов; если оба супруга учатся и при этом вторично заняты равоботой на неповроный рабочий день, то объединив свои доходы пара может удовлетворить свои базовые потребности.


В условиях современного российского общества старшеклассникам всё труднее становится выбрать будущую профессию, которая бы отвечала новым тенденциям социально-экономической жизни страны. В сфере рынка труда существует множество проблем, и основная из них — это появление молодежной безработицы, а значит, появилась необходимость в поиске новых направлений и методов профориентационной работы. Важно понимать, готовы ли старшеклассники четко представлять свои способности, которые потребуются в их профессиональной деятельности.


В марте 2012 года нами было проведено следование на базе МОУ СОШ № 72. В исследовании приняло участие учеников, и классов. Среди них мальчиков и девочки. Целью исследования являлось изучение проблем, с которыми сталкивается молодежь старшего школьного возраста при выборе профессии. Исходя из поставленной цели, были сформулированы задачи работы: изучить теоретико-методологическое обоснование социально-профессиональной адаптации молодежи старшего школьного возраста; рассмотреть технологии социальной работы по профориентации молодежи старшего школьного возраста; исследовать интересы школьников старших классов в рамках социально-профессиональной ориентации.По результатам опроса было выявлено, что в школе каждый год проводятся профориентационные занятия для учащихся старших классов. Два раза в год их освобождают на неделю от школьных занятий и в эти дни они ходят в центр доверия, где профессионалы помогают им выявить их интересы и сопоставить с возможной профессией в будущем. Результаты показали, что 80% учащихся предпочитаю профессии в внебюджетной сфере и лишь 20% школьников хотят связать свою жизнь с профессией из бюджетной сферы. 90% предпочитаемых профессий с ориентацией на бизнес, коммерцию, шоу бизнес и лишь 10% на производственный труд.


Таким образом, можно отметить, что в школе достаточно много времени уделяется социально-профессиональной адаптации. И каждый сотрудник школы, подталкивает школьников к выбору профессии, которая подошла именно ему, благодаря его интересам, склонностям, способностям.


Кроме того социально студенчевоская семья сталкиввроается и с большими жилищными трудностями. В зависвоимости от материальных возможностей родительских семей и от степени материальной социально независимости каждого из супрвпоугов, чаще всего встречается три варианта начала построения моловродой семьи: а) молоодожены социально проживают совместно с родителями одного из супругов; б) молодожены снимают квартиру; в) молодожены сразу имеют отдельную квартиру или живут в общежитии.


На основе выбоплрочных обплоследований и эксполертных оценок в настоящее время в социально Российской Федерации насчитывается около млн. молодых семей из общего числа семей млн. Из них большой части – приблизительно 7 млн – необходимо улучшение условий жилья. Лишь небольполшое количеолство молодых семей имеет благоустроенную отдельную квартиру, хотя бы малогабаритную. Данная ситуация во многполом обусловлена свертыванием практики предоставплления бесплалотного жилья государством и недоступностью жилья из-за его высокой стоимости на свободном рынке. В Ярослплоавской средняя социально цена аренды однокомнатной социально квартиры составляет тыс. рублей. Однаполко среди больплошинства молодых пар наблюдается тенденция к сcтремлению жить отдельно от родителей, что провоцирует супругов идти на риск – многие забрасывает учёбу ради получения большего объёма работы и cледовательно большего заработка. Согполласно полученным данным, лишь 39,1 % обследованных молодых семей имеют собственное жилье, 28,5 % проживают совмеполстно с родителями супруга или супруги, 27,5 % снимают квартиру в аренду и 5,3 % проживают в общвроежитии. Таким образом, вопрос покупки cобсcвротвенного жилья актуврален для 62,9 % опрошенных молодых пар. Около % всех вступающих в брак, по данным тех же исследований, предполагают получать материаполльную помполощь от рополдителей, что укаплозывает на эколлорномическую и социальную несамостоятельность молодежи . Слевордующая социально провроблема – это проблема трудоустройства. социально Молодые супруги относятся к социальноорй груворппе – «молодежь», поэтому на ситуацию трудоусвпотройства молодых супругов в целом влияет то, как обстовоят дела на региональном рынке труда у молодежи и с какими трудностями она сталкиворвается в поивроске социально работы.


По данным 2013 года, в Ярославле число занятых молодых работников до лет составляет 1,7 %, а в возрасте 20-29 лет — 23,3% опрошенных, то есть социально большая часть молодых людей (каждый третий) помимо социально учёбы имеет работу, участвует в каких-либо общественно — политических организациях и объединениях /sup> . Это достаточно большой процент, если учесть что в возрасте 14-23 лет молодые люди в основном заняты учёбой.


Студенты создавая семью нуворждаются в заработке для удовлетворения своих социально потребностей. Молвроодые люди, в таком случае, используют различные пути решения пробворлемы: учась на очном дневном отделении они ищут работу в вечервронее время, другие – переводятся социально на заочное отделение чтобы посвятиврть работе большее количество времени, а третьи – бросают учёбу, чтовробы работать в полную силу и обеспечивать социально семью.


В основном проблема трудоустройства возложена на плечи супруга, девушкам в основном свойственно вести домашнее хозяйство и воспитывать ребёнка если он есть. Однако, на сегодняшний день имеет место тенденция к увеличению числа работающих девушек, так как заработка одного супруга зачастую не хватает /sup> .


В большей степени молодежь представлена в сфере услуг и предпринимательства; ощущается нехватка квалифицированных молодых кадров в бюджетной сфере, на производстве. Это может усложнить вопросы кадрового обеспечения, сделать невозможным проведение государством ряда реформ и привести к кризису в определенных сферах. Продолжается уход молодежи в сферу «теневой» экономики, что может привести к деградации трудо­вого потенциала страны. Для государства это означает потерю большого числа квалифицированной рабочей силы, способной эффективно участвовать в развитии страны.


Группа студентов достаточно уязвима на рынке труда, так как не имеет должного профессионального и социального опыта и, как следствие, менее конкурентоспособна /sup> .


Наиболее востребованными вакансиями на рынке труда города Ярославля среди учащихся студентов являются: работа в области продаж и сетевого маркетинга, в сфере услуг, связи и секретариате, в гостиничном, ресторанном и туристическом бизнесе.


Таким образом, студенческая семья сталкивается с такими же материально-бытовыми проблемами, как и любая другая молодая семья, но жилищный вопрос стоит в этом случае особенно остро: далеко не всем желающим учебные заведения могут предоставить комнату в общежитии. Кроме того студенческим семьям необходима помощь материального характера. Администрации вуза, профсоюзной организации, советам молодежи и студенческим советам следует активно поддерживать инициативу студентов в создании семьи, уделять этому вопросу должное внимание в воспитательной работе со студентами. Члены общественных организаций (Союз молодежи, Студенческий совет, профсоюзная организация) должны отстаивать права молодой студенческой семьи, выступать в качестве экспертов, определять формы допустимого компетентного вмешательства в решение ее проблем.


Глава 2. Формы и методы социальной работы со студенческими семьями

, Глава 2. Формы и методы социальной работы со студенческими семьями
, 2.1. Технология социальной работы со студенческой семьёй


Семья, будучи наиболее универсальным, всеобъемлющим социальным институтом, отражает в себе практически все социальные проблемы: малообеспеченность, дезадаптированность, трудности при трудоустройстве, а также трудности многодетных и инвалидов и т.д. При этом социальный работник должен помнить, что существуют разные типы как молодых так и студенческих семей, от пути развития и становления которых зависит будущее страны.


Социальная работа с молодой семьёй, так и со студенческой семьёй в частности, имеет многоаспектный характер. Эта деятельность направлена на решение потребностей семьи и её социального окружения. Для этого в практике социальной работы выделяется ряд стратегий:


  1. Акцент делается на моделях взаимодействия между личностью и её окружением;

  2. Системный подход к молодой студенческой семье: осмысляется структурное взаимодействие, связи, содержание, форма организации;

  3. Подход к семье как единице изменения, осмысление способов изменения ситуации;

  4. «активно-терапевтический» подход включает в себя активные формы вмешательства: переструктурирование семейных связей, введение новых брачно-семейных ролей, распределение домашних обязанностей и т.д.

  5. Концентрирование работы на принципе «здесь и теперь», изменение установок и взглядов на семейные отношения, поведение брачных партнёров среди молодёжи


Для современного этапа развития социальной работы с молодой семьёй характерна большая вариантность в подходах. Это касается выбора типов учреждений, их структурно-функциональных схем и правового статуса. Один из ключевых элементов социальных технологий работы с молодой студенческой семьёй является консультирование, терапевтическая работа и материальная помощь.


Социальные службы призваны оказывать финансовую помощь семье, предлагать услуги по социальной защите, дневному уходу. Ведению домашнего хозяйства, обучению семейной жизни и планированию семьи, заниматься семейной терапией, разрешать конфликты.


Бросать учебу и идти работать – вариант не для каждого, совмещать и то, и то – тяжело (отчего и успеваемость наверняка будет хромать, и психологическая обстановке в молодой семье явно не улучшится).

В общем, без поддержки студенческой паре никак не обойтись. Получить помощь от родного образовательного учреждения вполне реально. Во-первых, например в ЯрГУ им. П.Г. Демидова как и в других вузах, существует социальная стипендия. Назначается она с учетом дохода. То есть если доход меньше прожиточного миниму а, студенческая семья имеет право обратиться в отдел социальных выплат и льгот по месту жительства. Выплачивается эта стипендия в течение года, с момента подачи справки в деканат.


В качестве материальной поддержки может назначаться доплата к академической стипендии: неполной студенческой семье (где ребёнка воспитывает один родитель – студент), семье, где один из членов инвалид, а также полной студенческой семье, где есть дети. Они имеют право и на получение продуктового набора.


Кроме того молодая студентка-очница рожает ребёнка, она получает единовременную выплату в тысяч рублей.


Если в студенческой семье ожидается малыш, будущая мама обеспечивается так называемым «Родовым сертификатом» в размере тысяч рублей. Это помощь для оплаты медицинских услуг и диспансерного наблюдения в период беременности и в течение первого года жизни ребенка. Кроме того, в отделе социальных льгот по месту жительства назначается единовременное пособие в размере 16126 рублей (но только обратиться за ним нужно в течение шести месяцев со дня рождения ребёнка, не позднее) /sup> .


В условиях современного российского общества старшеклассникам всё труднее становится выбрать будущую профессию, которая бы отвечала новым тенденциям социально-экономической жизни страны. В сфере рынка труда существует множество проблем, и основная из них — это появление молодежной безработицы, а значит, появилась необходимость в поиске новых направлений и методов профориентационной работы. Важно понимать, готовы ли старшеклассники четко представлять свои способности, которые потребуются в их профессиональной деятельности.


В марте 2012 года нами было проведено следование на базе МОУ СОШ № 72. В исследовании приняло участие учеников, и классов. Среди них мальчиков и девочки. Целью исследования являлось изучение проблем, с которыми сталкивается молодежь старшего школьного возраста при выборе профессии. Исходя из поставленной цели, были сформулированы задачи работы: изучить теоретико-методологическое обоснование социально-профессиональной адаптации молодежи старшего школьного возраста; рассмотреть технологии социальной работы по профориентации молодежи старшего школьного возраста; исследовать интересы школьников старших классов в рамках социально-профессиональной ориентации. По результатам опроса было выявлено, что в школе каждый год проводятся профориентационные занятия для учащихся старших классов. Два раза в год их освобождают на неделю от школьных занятий и в эти дни они ходят в центр доверия, где профессионалы помогают им выявить их интересы и сопоставить с возможной профессией в будущем. Результаты показали, что 80% учащихся предпочитаю профессии в внебюджетной сфере и лишь 20% школьников хотят связать свою жизнь с профессией из бюджетной сферы. 90% предпочитаемых профессий с ориентацией на бизнес, коммерцию, шоу бизнес и лишь 10% на производственный труд.


Таким образом, можно отметить, что в школе достаточно много времени уделяется социально-профессиональной адаптации. И каждый сотрудник школы, подталкивает школьников к выбору профессии, которая подошла именно ему, благодаря его интересам, склонностям, способностям.


Одной из основных технолоигй является технология социальной диагностики. Социальная диагностика – оценка состояния социального объекта, распознавание и анализ социальных патологий и проблем.


Своевременное применение методов социальной диагностики способно предотвратить возникновение и обострение нежелательного развития событий.


Задачей социального работника, осуществляющего социальную диагностику, является определение проблемы молодой семьи и нахождение правильных средств для ее разрешения. В связи с этим целесообразно использовать микросоциологические, социально-психологические, педагогические диагноститические процедуры. Для анализа и оценки ситуации социальный работник может использовать качественные методы, в частности, интервью и наблюдение. Примерами применения социальной диагностики при работе с молодыми студенческими семьями может служить: диагностика благополучности семьи, диагностика социально-психологического здоровья семьи, диагностика семейных нарушений и т. д.


Когда семьи сталкиваются с проблемами, которые не в состоянии решить сами, возникает потребность в социальном посредничестве и консультировании.


Посредническая деятельность социального работника начинается с диагностики социальной ситуации, уточнения проблемы, затем устанавливается связь с организацией, потенциально способной решить проблему. На следующем этапе посреднического процесса социальный работник, совместно с клиентом, делают выбор учреждений, к услугам которым они хотят обратиться.


В социальной работе с молодыми семьями большую роль играет консультирование. Консультирование в качестве социальной технологии имеет большие возможности и огромный потенциал использования для решения социальных проблем и трудностей сопровождающих студенческую семью.


Молодая семья проходит несколько стадий в своем развитии: выбор брачного партнера и подготовка будущих супругов к браку, непосредственно создание семьи – заключение брака, подготовка к рождению первого ребенка, уход за ребенком после его рождения.


В соответствии с этими стадиями и в зависимости от возникаырющих проблем выделяют несколыпрько этапов консультирования молодых семей:


− добрачноеыпрарпа консультирование;


− вооружение молодых людей основами юридических знаний, необходимых при заключении брака и в брачных отношениях;


− работа поыпрыпра организации планирования ыпрыпрпы семьи;


− помощь беременным женщинам при возникновении у них психологических или иных кризисных состояний.


Грамотная работа консультантов в области добрачных отношений, а также верный курс социыральной политики государырства в отношении молодыпрых семей могут изменить ситырпуацию к лучшему. В большинстве своем молыпродые люди не знают юридической стороны семейной жизни: свои права, обязанноыпрсти, льготы. Поэтому на данырном этапе рассматриваются вопросы, касающиеся социального обеспечения молодых семей, а таыпркже права и обязанности по семейырпному законодательству. Специалисты социальной работы приглашают на встречи с клиеныпртом юриста для более полырного освещения интересующего вопроса.


Планирование семьи не только помогает молодым людям определиться со сроками и рождений и количеством детей, но также способствует государственному регулированию рождаемости.


Специалист по социальной работе может участвовать в профилактике ухудшений репродуктивного здоровья, осуществляя при этом профилаккгштическую медико-социакгшкльную работу, т. е. мероприятия по предупреждению социально завиимых нарушений соматического, психического и репродуктивного здоровья, формикгшкрованию установок на здоровый образ жизни, обеспечению доступа к информации по вопросам здоркгшовья и др. Профилактику репрод гкшкгуктивного здоровья можно рассматривать с точки зрения полового просвещения – процесса, напракгшвленного на изучение вопгкшкгшросов интимной гигиены, контракгшгш цепции, профилактики инфекционных заболеваний, передавкгшаемых половым путем, кгшкнг включая ВИЧ-инфекцию, профилактики беременности, техники половой жизни и др /sup> .


Социальный работник окгшбращается к сознкгшанию клиента. Он побукгшждает клиента заду кгшкгматься о своем здоркгш кговье и предпринять конкретные шаги по его улучшению; осознать значимость собственных постукнгш пков, совершаемых сегодня для дальнкгшкгшейшей жизни; способствует пробуждению чувства собственного достоинства, любви и уважения к себе, что, в конечном счете кгшкг, является необходимым условием для правильного репродуктивного поведения .


Социкгшальная гкс молодежью в области полового просвещения на сегодняшний день является одним из актуальнейших направлений, осуществление которогозбавлению збавлению приведет к сохранению физического и нравственного здоровья молодого поколения, избавлению его от многих проблем и является залогокгшм счастл кгшивой и полноценной семейной жизни в будущем. Только комплексный подход и использование современных средств образовакгш ния, медицкгш инской профилактики и методов социальной работы в решкгшении пробкгшлемы полового просвещения молодежи позволят получить положикгшкгтельные результаты в сфере репродуктивного здоровья молодых семей.


Технология социальной профилактики и коррекции в работе с молодой семьей может быть применима, при предотвращении и коррекции девиантного поведения среди детей и подростков молодых асоциальных семей, профилактике безнадзорности и правонарушений детей в молодых семьях и т. д.


Основная цель профилактической деятельности состоит в выявлении причин и условий, ведущих к отклонениям, предупреждении и уменьшении вероятности проявления отклонений с помощью социально-экономических, правовых, организационно-воспитательных, психолого-педагогических мер воздействия. В профилактической работе важнейшее значение имеет правильно и гибко ориентироваться в каждой конкретной ситуации, объективно, с научной достоверностью обобщать фактический материал /sup> .


В современных системах воспитания и образования большинства стран практически отсутствует специальная подготовка к браку и выполнению супружеских обязанностей. Молодые люди вступают в брак, находясь во власти романтических представлений, не зная правил и закономерностей супружеской жизни. Многие из них потом довольно быстро расходятся.


Отсутствие специальной подготовки, неумение правильно вести себя в конфликтных ситуациях, нехватка знаний молодых людей приводит к тому, что все больше и больше пар поспешно принимают решения о браке и через несколько месяцев расходятся, разрушая, таким образом, такую базовую ячейку общества, как семья, повышая процент одиноких родителей в стране, формируют негативные опыт и установку относительно супружеской жизни, что влияет на всю дальнейшую жизнь бывших супругов.


Для подтверждения актуальности проблемы было проведено исследование, полученные результаты которого, показали что на вопрос: «Как Вы считаете, сейчас много людей, которые нуждаются в советах по вопросам семейной жизни?», 30% – «думаю, таких большинство» и 62% – «думаю, таких много», что позволяет нам сделать вывод о том, что молодые люди испытывают нехватку в знаниях, информации по вопросам семейной жизни, и говорит нам о необходимости предоставления этой информации молодежи.


Молодежь как социальная группа всегда считалась носителем передовых идей и тенденций, которые во многом определяют будущее нашего общества.


Молодежь представляет собой особую социально-демографическую группу, переживающую период становления социальной зрелости, находясь на этапе перехода от мира детства к миру взрослых. Возрастные рамки данной категории условны, большинство современных учёных называют границы от до лет. Молодость, прежде всего, это определённый статус человека, который определяется основными видами деятельности, такими как учащийся, военнослужащий, работающий.


Молодые люди усваивают выработанные обществом нормы и ценности, установки, стереотипы, представления. Молодёжь проходит стадию социализации, имеет определённые психологические свойства, она подвержена влиянию со стороны, как и любая группа, имеет ряд проблем.


В России, обострилась проблема социальной защищённости молодых людей в сфере труда. Обострилась проблема здоровья молодежи. Главный педиатр страны А.Баранов на пресс конференции в РИА Новости мая 2012г. заявил: «число больных детей в подростковом возрасте за последние 5 лет увеличилось на 90%». Согласно данным статистического отдела Роснадзора с 2011 года возросла доля несовершеннолетних употребляющих спиртные напитки (20,7%).

Курение и наркомания становятся популярными в молодёжном кругу, каждый год выявляются тысяч новых наркозависимых. Актуальны проблемы личной безопасности молодёжи, по данным социологических исследований, 50% подверглись когда-либо физическому насилию со стороны взрослых и сверстников. Демографическая ситуация осложняется ростом числа убийств и самоубийств. Ранние неосознанные браки приводят к разводам. Увеличивается количество оборотов в молодёжной среде.


Многие молодые люди оказались без надежных социальных ориентиров. Способности и интересы молодёжи становятся не решающими при выборе жизненного пути, а определяют его конкретные обстоятельства. Экономические и социальные программы практически не учитывают специфическую социальную позицию молодого поколения в процессе общественного развития.


Исследование жизненных стратегий современного российского студенчества является актуальным как для анализа социальных характеристик молодежи, так и для изучения перспектив развития всего общества. Это связано как с повышенной динамикой нынешних социально-культурных процессов, так и с их содержанием. Выбор жизненных стратегий в непростых условиях трансформации общества, связанной с кардинальным изменением социальных представлений и стереотипов, является одной из основ самоопределения личности. Жизненные стратегии представляют собой сложное и динамичное явление человеческой жизни, они отражают будущий жизненный путь личности и способы его реализации, способность планировать и изменять собственную жизнь, направляют поведение личности в течение некоторого периода времени. Жизненные стратегии могут быть описаны исходя из ценностей личности, целей, планов, направленных на их осуществление.


Основой конструирования жизненных стратегий студентов являются ценностные ориентации. Ценностные ориентации — это широкая система отношений личности, поэтому они проявляются как избирательно-предпочтительное отношение не к отдельным предметам и явлениям, а к их совокупности, то есть выражают общую направленность индивида на те, или иные виды социальных ценностей.


По результатам различных исследований можно сказать, что происходит смена ценностных ориентаций, которые уже рассматриваются через призму рыночных отношений (стремление к личной выгоде, обогащение, индивидуализация, более прагматичный подход к жизни), что в принципе противоречит русской ментальности и присущей ей коллективизму, общности и взаимопомощи. Девушки в своих амбициях не уступают юношам и стремятся достичь типично мужских целей (высокий социальный статус, экономическая власть).

Но, тем не менее, в числе приоритетных остаются неизменные ценностные ориентации на любовь, семью, здоровье.


Результаты всего исследования показали, что проблема сохраняет свою актуальность, а также выявили остроту проблемы гражданских браков, т.к. молодые люди из-за неготовности к браку, а также страха возможного скорого развода, не спешат оформлять законно свои отношения и предпочитают так называемые «пробники» гражданские браки: не получится, каждый начнет все сначала, но уже с другим партнером. Но т.к. этот процесс может быть бесконечен, и с одним и тем, же результатом, что негативно сказывается на институте семья в целом и приводит к снижению создаваемых благополучных браков.


Таким образом, мы считаем необходимым разработку новых механизмов социально-психологической поддержки молодых родителей. Примером такой поддержки может стать программа «Благополучная семья», которая предполагает создание специальной школы молодого родителя при университетах, где консультировали и рассказывали бы молодым людям о супружеской жизни и вытекающих из нее проблем и ответственности, а также предоставляли помощь молодым людям в узнавании друг друга, в прояснении тех моментов, которые грозят в дальнейшем подорвать устои брака, формирование правильных установки и мотивации на брак.


В работе с молодыми семьями немаловажное значение придается технологии социального патронажа. Она является одной из универсальных форм работы с клиентом, предоставляющая собой оказание различной помощи на дому. В ходе патронажа осуществляются разные виды помощи: материальная, психологическая и образовательная. Патронажи могут проводиться однократно или регулярно, в зависимости от типа клиента и поставленных задач. Проведение патронажа требует соблюдения ряда этических принципов: принципа самоопределения клиента, добровольности принятия помощи, конфиденциальности, поэтому следует информировать семью о предстоящем визите.


Контролирующие и диагностические цели патронажа должны быть завуалированы и отнесены на второй план, а семья должна ощутить пользу от визита социального работника, не испытывая при этом чувство подконтрольности и зависимости.


Использование данных методов и технологий социальной работы с молодыми семьями способствует повышению качества социальной защищенности супругов и созданию в семье ощущения безопасности.


Стабильная благополучная семья может функционировать только при определенной подготовке молодых людей к совместной семейной жизни. Усилия специалистов социальной работы должны быть направлены на восстановление статуса и роли молодой семьи как института первичной социализации человека. Именно на это должны быть направлены действия всех социальных служб и специалистов, работающих с молодыми семьями.


Задача социального работника – способствовать созданию в семье ощущения безопасности, он должен быть твердо убежден в правильности своих действий, быть способным четко изложить свои цели клиентам, с которыми собирается работать. В обязанности специалиста социальной работы при работе с молодыми семьями входит:


− подготовка молодежи к вступлению в брак;


− консультирование вступающих в брак по вопросам их совместимости в будущей семейной жизни;


− проведение социологического исследования молодых семей в Российской Федерации;


− организация мониторинга деятельности региональных и муниципальных общественных объединений и клубов;


− разработка методических рекомендаций по организации работы с молодой семьей в субъектах РФ;


− разработка методических рекомендаций для специалистов органов по делам молодежи по работе с молодыми семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации;


− участие в организации и проведение семинаров, конференций по вопросам молодой семьи и фестивалей молодых семей в субъектах РФ;


− разработка и распространение информационных материалов в помощь молодой семьёй /sup> .


В целом в России используется широкий спектр различных технологий в работе с молодыми семьями, их использование определяется уровнем компетентности социального работника и социальной организации, в которой они используются.


Для эффективной реализации разнопланового потенциала семьи вопросы молодой семьи, как наиболее естественной среды развития личности, необходимо решать с привлечением и участием всех социальных институтов, предоставляя ей необходимую экономическую помощь, психолого-педагогическую поддержку в саморазвитии ее как разновозрастного коллектива.


В процессе своей жизнедеятельности молодая семья связана с самыми различными социальными институтами. Координация усилий, направленных на поддержку и развитие семьи, способствует системному и полноценному оказанию ей социально-педагогической помощи.


Социальная работа с молодой семьей должна охватывать все аспекты ее жизнедеятельности, быть приближенной к потребностям семьи и ее членов, при этом приоритет должен отдаваться организации молодой семьей собственного дела и культурного досуга.


Обучение инвалидов является важнейшим элементом комплексной реабилитации, которая обеспечивает самостоятельность и экономическую независимость граждан с ограниченными возможностями здоровья. В современных условиях наличие профессии имеет решающее значение при трудоустройстве любого человека, а особенно инвалида. Вот почему высшее образование хотят получать не только здоровые молодые люди, но и ребята с ограниченными возможностями здоровья. В законе «Об образовании» прописано, что дети-инвалиды, инвалиды 1 и 2-й групп имеют льготу на поступление в один вуз вне конкурса при успешном прохождении вступительного испытания.


В настоящее время сформировалось 4 основных направления деятельности вузов в этой области: специальные отделения в вузах; специальные вузы для инвалидов; центры подготовки инвалидов для поступления в вуз; центры психолого-педагогической помощи инвалидам, обучающимся в вузах. В соответствии с подходом Министерства образования РФ, студент и инвалид – это два разных статуса, предполагающих дополняющие друг друга отношения между индивидом, вузом и государством.


Академический опыт студентов-инвалидов сильно различается в разных вузах и на различных факультетах. Отношение студентов и преподавателей к социальной интеграции инвалидов в условиях высшего образования зависит от того, как определяется инвалидность, доступны ли инвалидам необходимые услуги, а также от индивидуальных качеств и опыта студентов, политики на уровне отдельного вуза, навыков и идеологии конкретного преподавателя. Для многих студентов-инвалидов ситуация ухудшается в силу низкого экономического статуса их семей, что выражается в недостаточных условиях домашней подготовки, отсутствии современных средств связи: компьютера, электронной коммуникации и пр. Студент-инвалид в типовых вузах далеко не всегда считает нужным записать себя как инвалида, поскольку не имеет уверенности в том, какие услуги ему полагаются, а также в том, следует ли ему занимать исключительную позицию в отношениях с преподавателями и однокурсниками.


Таким образом, полноценная интеграция людей с ограниченными возможностями здоровья требует от всего общества психологической готовности к ней. Реальная практика образования показывает, что студенты с ограничениями жизнедеятельности являются субъектами социальной работы.


Профилактика девиантного поведения подростков в спортивной школе предполагает помощь ребенку в преодолении трудностей поведения и характера через специальную систему педагогических приемов и мероприятий и включает диагностику, реализацию воспитательных программ, организацию спортивной деятельности, создание ситуаций успеха и условий для самореализации и самоутверждения.


В условиях детско-юношеской спортивной школы профилактика и коррекция девиантного поведения подростков может протекать особенно эффективно, так как имеется возможность информировать детей о своих правах и обязанностях не в назидательной форме; знакомить их с новыми социально позитивными моделями поведения; развивать волю и спортивный характер, умение ставить перед собой цель и сознательно идти к ее достижению; самостоятельно принимать решения и исполнять их.


Детско-юношеская спортивная школа располагает рядом действенных потенциалов: развивающим, социализирующим, восстанавливающим, профилактическим. В спортивной школе возможно применение и сочетание различных форм и методов работы, которые основываются на принципах диалога, уважения личности воспитанника, «разрешающего сотрудничества» и эмоционального насыщения, принципе «педагогической смелости».


У спортивных школ есть следующие возможности: ненавязчивое объяснение своих прав и обязанностей, личный пример педагога, формирование и развитие спортивного характера и таких его качеств как воля, достижение поставленных целей через преодоление трудностей и препятствий, настойчивость, дисциплинированность. Огромным потенциалом обладает спортивный коллектив. Апробация программы профилактики девиантного поведения воспитанников СДЮСШОР № г. Ярославля показала свою эффективность по следующим критериям: изменение и рост ценностных ориентаций; снижение уровня как ситуативной, так и личностной тревожности, избавлении от вредных привычек; установлении новых жизненных ориентиров — спортивная жизнь стала для ребят как самоценность.


Результативность внедрения программы профилактики девиантного поведения выразилась и в таких показателях как в положительном приращении успеваемости за учебный год (20% «трудных» подростков стали учиться лучше); в проявлении социальной активности (помощь в организации и проведении спортивно-массовых мероприятий); в повышении уровня коммуникабельности и общей культуре общения.


Субъективная позиция в работе с молодой семьей, опора на ее собственный социально-воспитательный потенциал способствуют не только решению ею самостоятельно своих собственных проблем. Взаимопомощь, взаимоподдержка, обеспокоенность за судьбу близких формируют у членов молодой семьи стремление помочь, поддержать и других людей своим опытом, своими знаниями, изыскать резервы для самообеспечения и самоутверждения через реализацию своих возможностей. В свою очередь технологии социальной работы способствуют не только повышению качества социальной защищености человека в браке, но и укреплению молодой семьи как ячейки общества.


2.2. Муниципальная программа «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 20142016 годы

, 2.2. Муниципальная программа «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 20142016 годы


На сегодняшний день самой актуальной проблемой для молодой семьи является жилищный вопрос. Далеко не всем молодым семьям родители могут оказать помощь в покупке жилья, а самостоятельно молодоженам получить доступ на рынок жилья практически невозможно. Возможность решения жилищной проблемы имеет огромное практическое значение, т. к. создаст для молодежи стимул к повышению рождаемости и качества трудовой деятельности, в целях роста заработной платы. В целях решения указанной проблемы в 2002 году была запущена федеральная целевая программа ≪Жилище≫, в которую входит подпрограмма ≪Обеспечение жильем молодых семей≫. Данная программа просуществовала до 2008 года. Однако, в результате финансового кризиса 2008 года, ее действие было временно приостановлено. Начало 2011 года является стартом второго этапа реализации данной ипотечной программы, с тех пор в программу постоянно вносятся изменения с учётом особенностей каждого региона. Программа «Молодая семья» утверждена Правительством РФ декабря 2010 г. № 1050 (в рамках Программы «Жилище 2011–2015 г.»).

В первую очередь данный проект направлен на обеспечение доступным жильем молодых семей, поддержку неполных семей, в том числе и для погашения ипотечного кредита при покупке жилья в ипотеку.


Долгосрочная целевая программа «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 2014-2016 годы, принятая 14.11.2013 года Мэрией г. Ярославля, является логическим продолжением долгосрочной целевой программы «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 2011-2015 годы.


Исполнителем Муниципальной программы «Обеспечение жильём молодых семей в городе Ярославле» на 2014-2016 годы выступает Управление по молодежной политике мэрии города Ярославля


Целью данной является
организация и оказание муниципальной поддержки молодым семьям города Ярославля в решении жилищной проблемы. Исходя из цели программы, можно выделить основные задачи:


  1. Разработка и внедрение правовых, финансовых и организационных механизмов оказания муниципальной поддержки молодым семьям по приобретению жилья или строительству индивидуального жилого дома.

  2. Привлечение финансовых и инвестиционных ресурсов для обеспечения молодых семей благоустроенным жильем.

  3. Оказание поддержки молодым семьям города Ярославля в приобретении жилья или строительстве индивидуального жилого дома.

  4. Пропаганда новых приоритетов демографического поведения молодого населения, связанных с укреплением семейных отношений и многодетностью.


Согласно социологическим исследованиям, проведенным МКУ «Центр изучения общественного мнения и социологических исследований» (в настоящее время – МКУ «Институт развития стратегических инициатив») в 2012 году, 40,4% молодых ярославцев в своих планах в ближайшей перспективе (25 лет) отмечают необходимость приобретения и строительства собственного жилья. Проблема отсутствия возможности приобретения и строительства жилья уверенно лидирует среди прочих проблем, выделяемых респондентами (51,3% отметили ее как проблему высшей степени актуальности, 19,7% – средней, 6,0 – низкой); 51,7% ярославской молодежи ставят необходимость увеличения социальных выплат молодым семьям с детьми на первое место среди рекомендаций о мерах государственной поддержки молодежи, на втором месте – увеличение размера студенческих стипендий, на третьем – обеспечение гарантий трудоустройства. Согласно исследованиям, проведенным «Ярославским областным молодежным информационным центром», 84,5% молодых жителей Ярославской области отмечают жилищную сферу как требующую государственной поддержки в первую очередь. По степени общественной оценки социальной значимости долгосрочных целевых программ города Ярославля, включенных в проект бюджета на 20132015 годы долгосрочная целевая программа «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» является абсолютным лидером с показателем 87,6 % /sup> .


Жилье остается труднодоступным, особенно для молодежи. Как правило, молодые семьи не могут получить доступ на рынок жилья без бюджетной поддержки. Имея достаточный уровень дохода для получения ипотечного жилищного кредита, они не могут оплатить первоначальный взнос при получении кредита в связи с тем, что еще не имеют накоплений. Жилищные проблемы оказывают отрицательное влияние на поведение современной молодежи и ее ценностные ориентиры: молодые люди не спешат создавать семьи, официально оформлять свои отношения, планировать рождение детей.


Необходимость обеспечения жильем молодых семей определена задачами, поставленными Президентом Российской Федерации и Правительством Российской Федерации по реализации приоритетного национального проекта «Доступное и комфортное жилье гражданам России».


Муниципальная программа «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 20142016 годы (далее – Программа) разработана в соответствии с требованиями постановления Правительства Ярославской области от 26.01.2011 № 9-п «Об утверждении региональной программы «Стимулирование развития жилищного строительства на территории Ярославской области» на 20112015 годы».


За период с 2009 по 2013 годы поддержка в улучшении жилищных условий была оказана 669 молодым семьям. Несмотря на позитивные тенденции, проблема отсутствия благоприятных жилищных условий большинства молодых семей сохраняется и на сегодняшний день.


Каждый год в городе Ярославле появляется чуть более 2000 молодых семей (с учетом разводов).

На протяжении последних четырех лет от 340 до 500 молодых семей в год в городе Ярославле обращаются с заявлением о предоставлении муниципальной поддержки на улучшение жилищных условий. Таким образом, статистически почти каждая четвертая молодая семья становится участником программы по обеспечению жильем молодых семей в городе Ярославле. В сводном списке количество молодых семей, изъявивших желание получить социальную выплату на приобретение (строительство) жилья, на начало 2013 года составило 1445 /sup> .


Молодежная политика является составной частью социально-экономической политики города и направлена на раскрытие трудового и творческого потенциала молодежи в условиях стимулирования и поддержки эффективной социализации, социальной адаптации и интеграции молодежи в культурную, экономическую и политическую общественную жизнь. Важнейшим механизмом реализации молодежной политики являются программы, в том числе Программа «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 20142016 годы.


Участником Программы может быть молодая семья, в том числе молодая семья, имеющая одного и более детей, где один из супругов не является гражданином Российской Федерации, а также неполная молодая семья, состоящая из одного молодого родителя, являющегося гражданином Российской Федерации, и одного и более детей, соответствующая следующим условиям:


1) возраст каждого из супругов либо одного родителя в неполной семье на день принятия органом исполнительной власти субъекта Российской Федерации решения о включении молодой семьи в список претендентов на получение социальной выплаты в планируемом году не превышает лет;


2) семья признана нуждающейся в улучшении жилищных условий. Под нуждающимися в улучшении жилищных условий понимаются молодые семьи, поставленные на учет в качестве нуждающихся в улучшении жилищных условий до 1 марта 2005 года, а также молодые семьи, признанные органами местного самоуправления по месту их постоянного жительства нуждающимися в улучшении жилищных условий после 1 марта 2005 года по основаниям, установленным статьей 51Жилищного кодекса Российской Федерации;


3) наличие у семьи доходов, позволяющих получить кредит, либо иных денежных средств, достаточных для оплаты расчетной (средней) стоимости жилья в части, превышающей размер предоставляемой социальной выплаты /sup> .


Ожидается, что реализация мероприятий Программы позволит обеспечить жильем ориентировочно 150 молодых семей ежегодно.


Муниципальная поддержка молодых семей, нуждающихся в улучшении жилищных условий, осуществляется путем предоставления молодым семьям, признанным нуждающимися в улучшении жилищных условий и являющимися участниками Программы, социальных выплат. Целевой показатель Программыпредоставление государственной и муниципальной поддержки в виде предоставления социальной выплаты на приобретение (строительство) жилья 492 молодым семьям.


Программа финансируется за счет средств федерального, областного и городского бюджетов. Средства федерального бюджета предоставляются государственным заказчиком в форме субсидий бюджетам субъектов Российской Федерации.


Софинансирование расходов за счет областного бюджета на реализацию Программы производится в размере, равном объему средств, выделяемому из городского бюджета. Средства городского бюджета, предусмотренные на реализацию Программы, определяются исходя из количества молодых семей, изъявивших желание получить социальную выплату на приобретение жилья или строительство индивидуального жилого дома в планируемом году и прогнозной стоимости 1 кв.м средней стоимости жилья по городу Ярославлю с учетом реальных финансовых, организационных и правовых условий, сложившихся на муниципальном, региональном и федеральном уровнях. Средства федерального и областного бюджетов, предусмотренные на софинансирование предоставления социальных выплат, перечисляются в виде субсидий в бюджет города Ярославля.


Формирование ресурса инноваций из числа молодежи в рамках региональной социальной политики является важным звеном, от которого зависит развитие Ярославской области в целом. С этой проблемой плотно связывается вопрос о развитии молодежи, ее вовлеченности в общественную среду. Измерять молодежь, как ресурс инноваций, представляется возможным в виде количественного показателя – числа представителей молодежи в ветви законодательной власти различных уровней. Таким образом, на территории Ярославкой области имеется «молодых» депутата, возрастом до лет, а ведь еще 8 лет назад их было меньше в 2 раза. Большинство из них имеет ряд законодательных инициатив социальной направленности, а именно: помощь молодым семьям, грантовая поддержка сельской молодежи, поддержка молодежных объединений и инициатив, развитие патриотической составляющей в процессе воспитания молодежи.


Помимо законодательных инициатив молодежи есть и инициативы на уровне исполнительной власти, т.е. это те самые проекты, которые уже реализуются на основе имеющихся нормативно-правовых актов. Проекты имеют следующие направления: организация отдыха, в рамках которого проводились такие мероприятия как: «СтудДень», летние и зимние трудовые лагеря, спортивные мероприятия; творчество включает в себя такие мероприятия как: КВН, театральные студии, различные фестивали; направление молодые семьи включает в себя: семейные лагеря, праздники, развлекательные конкурсы; патриотика несет в себе ряд мероприятий исторической направленности, на формирование гражданской позиции; в рамках направления предпринимательство организуются различные форумы, семинары, деловые игры. Во всех, указанных выше, направления молодежь представляется не только как объект, для которой проводится ряд мероприятий, но и как субъект, поскольку самостоятельно занимаются организацией и проведением таких мероприятий. Формирование молодежи как ресурса инноваций процесс не сиюминутный. Уровень вовлеченности молодежи в реальное участие формирования жизни общества будет, достигнут лишь тогда, когда государством будут созданы все необходимые условия, когда оно будет этому способствовать.


В настоящее время в России остро встал вопрос о проблеме занятости молодежи, особенно эта проблема актуальна в сельской местности. На это указывают алкоголизация, наркоманизация, деградация, демотивация, повышение уровня преступности в обществе и другие социальные проблемы, которые требуют устранения. Занятость молодежи напрямую зависит от политики, проводимой государством. Молодежная политика – это система мер и приоритетов, направленных на создание наиболее благоприятных условий для социализации и самореализации молодежи.


Принимаются меры по повышению уровня занятости: регулирование нормативно-правовой базы; разработка и осуществление органами власти государственной политики в сфере занятости, проведение мер по ее реализации; осуществление государственного контроля и надзора; привлечение дополнительных источников и ресурсов к реализации мер политики занятости и др. Но этого недостаточно.


Для решения проблем занятости молодежи необходима реализация молодежной политики по инициативе самой молодежи, а не политика, проводимая государством сверху. Но при этом задачами государства являются: создание условий для реализации инициатив молодежи; оказание помощи в финансовых, организационных вопросах; мотивирование; содействие; нежесткий контроль. Иными словами, государство должно помогать, направлять и поддерживать молодежь в их деятельности, дать возможность проявлению идей и желаний. В Большесельском районе это возможно посредством деятельности муниципального Совета молодежи, основными направлениями деятельности которого являются: патриотическое воспитание, социальная работа, организация работы с молодежью.


Таким образом, необходимо создать условия, в которых молодежь выступит заинтересованной в деятельности, как следствие, будут решаться социальные проблемы, проблемы культурно – досуговой жизни населения, занятости, волонтерства и др. Актуальность данной темы определяется объективными потребностями общества в развитии молодежного рынка труда, снижении безработицы в молодежной среде. Положение молодежи на рынке труда среди официально зарегистрированных безработных стала одной из самых многочисленных. Средний возраст безработных в 2012г. составил 35,1 года.


По данным Федеральной службы государственной статистики в среднем среди молодежи в возрасте 15-19 лет составляет 4,9%, 20-24 лет — 23,4%, 25-29 лет – 10,2 % среди безработных. Эти данные отражают ситуацию по России в целом. Самый низкий уровень безработицы отмечается в Центральном федеральном округе – 2,9 %, самый высокий – в Северо-Кавказском федеральном округе – 13,6 % .


Низкий уровень безработицы – среди специалистов с высшим профессиональным образованием по направлению – здравоохранение (1,2%), информатика и вычислительная техника, физика–математические специальности (2,2%), энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника (2,6 %).

Высокий уровень безработицы отмечается среди населения с начальным профессиональным образованием (6,7 %).


В настоящее время основными мероприятиями со студентами вузов и ссузов являются: сбор статистических данных о количестве выпускников по различным специальностям, особое внимание уделяется неперспективным в плане трудоустройства профессиям; организация дней открытых дверей на предприятиях; работа молодежных бирж труда; проведение дней интенсивного консультирования для молодежи; информирование об услугах, оказываемых безработным гражданам службой занятости. Но с учетом современных условий эти мероприятия малоэффективны. Необходимо налаживание механизма, при котором учебные заведения будут заключать с предприятиями прямые договора на обучение специалистов требуемых специальностей; мероприятия государственной молодежной политики, способные помочь молодым специалистам в трудоустройстве.


В заключении можно сказать, что молодое поколение входит в категорию граждан, нуждающихся в дополнительных гарантиях по обеспечению рабочими местами, так как они не имеют достаточных навыков и опыта работы и не готовы к конкуренции на рынке труда. Решать проблемы занятости молодежи призвано государство, ведь молодежь – будущее России.


Механизм реализации Програешщммы в чаешщсти предоставления молодым семьям социальных выплшгещат опредеешщлен Положениемо порядке предоставления молодым семьям социалешщьных выплат на приобретение (строительство) жилья (далее – Положение), утвешщержденным постановлением Правительства Ярославской области от 17.03.2011 № 171-п /sup> .


Порядок распределения средств федерального, областного и городского бюджетов для предоставления в необходимом размере молодым семьям социальных выпешещщлат опредешщелен подпрограммой«Государственная поддержка молоешщдых семей Ярослешщавской области в приобретении (строительстве) жилья», утвержденной постаношщвлением Правительства Ярославской облешгщасти от 26.01.2011 № 9-п.


Право молодой семьи — участницы Программы на получение социальной ещвыплаты удоещшстоверяется именным документом — свидетельством о праве на получеешние социальной выплаты на приобретение жилого помещения или строительсешщтво индиешщвидуального жилого дома (далее – свидетельство), которое не является ценнешщой бумагой.


Срок реаещлизации свидеештельства с даты его выдаешщчи, укаешщзанной в свидетельстве, составляет 9 месяцев.


Размер социешльной выплаты, предоставешщляемой молодой семье, указывается в свидеещтельстве и является неизмешщенным на весь срок его действия. Расчет раешзмера социальной выплаты производится на дату выдачи свидетельства, указанную в бланке свидетельства.


Расчет размера социалешщьной выплаты производится исходя из размера общей площади жилого помещения и норматива стоимости 1 кв.м общей площади жилья по городу Ярославлю и составляет:


— 45 процентов от рашсчетной (средней) стоимости жилья для молодых семей, не имеешющих детей;


— 50 процентов от расчетной (средней) стоимости одного ребенка жилья для молодых семей, имеющих одного ребенка и более, а также неполных молодых семей, состоящих из одного молодого родителя и одного ребенка и более.


Размер общей площади жилого помещения составляет:


— для семьи численностью 2 человека (молодые супруги, не имеющие детей, или неполная семья с одним ребенком) 42 кв. м;


— для семьи одного ребенка численностью 3 и более человек (супруги, имеющие одного ребенка и более; неполная семья с двумя детьми и более) по кв. м на одного человека /sup> .


Несмотря одного ребенка на то, что студенческая семья является разновидностью молодой семьи, специфика одного ребенка проблем семейных студентов на федеральном уровне не рассматривается. Отсутствие единой правовой базы социальной политики в отношении студенческой семьи приводит к разрозненным действиям социальных служб в регионах, низкой эффективности деятельности центров и социальных программ по поддержке этой категории семей. Между тем специфические проблемы студенческой одного ребенка семьи, требующие решения через государственное вмешательство, отражают типичность одного ребенка материальных одного ребенка и жилищных трудностей, психологических проблем общения и разрешения конфликтных ситуаций молодой семьи. Для такой семьи характерным является наличие специфических медицинских и педагогических одного ребенка проблем (незапланированная беременность, организация квалифицированного ухода за детьми), трудностей с качественным образованием, профессиональным ростом.


Исходя из исключительной важности развития системы поддержки студенческих семей как благополучной, возможны следующие пути оптимизации государственной политики:


— осуществлять мониторинг состояния студенческих семей, исходя из ее модальных характеристик, отраженных в «портрете» молодой студенческой семьи: установки, мотивы, ценности, особенности социального взаимодействия и социального самочувствия, основные социальные проблемы, потребности в социальной защите и ожидания внешней помощи;


— разрабатывать и принимать региональные программы комплексной поддержки молодой семьи, уделив особое снимание молодым семьям из студенческой среды с учетом основных проблем, характерных для студенческой семьи: жилищные, финансовые, психологические и др.;


— развивать активность самой студенческой семьи, вовлекая ее членов в


разработку и осуществление мер помощи, самопомощи и поддержки;


— ввести в образовательных учреждениях спецкурсы по подготовке семейной жизни в духе традиционных семейных ценностей;


— способствовать формированию системы социальных служб, клубов молодой семьи в целях расширения сферы образовательных, медико-социальных, социально-правовых, психолого-педагогических, информационных и иных услуг студенческим семьям, при организации семейного и детского отдыха;


— анализировать и использовать ресурсы и механизмы государственной


семейной политики, гражданского общества, образовательных учреждений,


регионального и международного опыта, самой семьи в оптимизации ее функций.


Наиболее продуктивным принципом государственной семейной политики в отношении студенческой семьи представляется принцип благополучия, который предполагает морально-нравственную состоятельность при выполнении семейных функций, социально-психологическую готовность и способность к самореализации и саморазвитию, реальное участие в воспитании и развитии детей, официальную зарегистрированность брака, фактическую ориентированность на рождение двух и более детей. Именно реализация данного принципа на государственном уровне приведет к созданию условий для самообеспечения и воспроизводства студенческой семьи.


Глава 3. Анализ потребностей, проблем и интересов студенческой молодёжи в контексте семейно-брачных отношений

, Глава 3. Анализ потребностей, проблем и интересов студенческой молодёжи в контексте семейно-брачных отношений

3.1. Исследование: «Молодая семья: статус, основные проблемы и тенденции развития»


Очевидно, что успешное реформирование общества возможно лишь при активном участии в его осуществлении молодежи. Это требует новых концептуальных подходов к разработке и осуществлению молодежной политики, что обуславливает необходимость достоверной информации о жизни молодых людей, оперативного, систематического обследования их потребностей и интересов.


Местом проведения социологических исследований состояния и проблем молодой семьи был выбран ЯрГУ им.П.Г.Демидова.


Исследование «Молодая семья: статус, основные проблемы и тенденции развития» было проведено с целью уточнения мнения студенчества о молодой семье. Основным методом сбора данных является анкетный опрос.


Анкета


  1. Сколько вам полных лет?

  1. Укажите ваш пол

  1. Укажите ваше семейное положение

  1. Что для вас является общепризнанной ценностью?

  1. Семья

  2. Материальное благополучие

  3. Хорошо оплачиваемая работа

  4. Здоровье

  5. Материальные блага

  1. Есть ли отличия между молодой и старой семьями?

  1. Да

  2. Нет

  1. Если да, то каковы эти отличия?

  1. у молодожёнов нет семейного и жизненного опыта, и потому их семья подвержена распаду в большей степени, чем зрелая

  2. молодожёны имеют идеалы, ценности, отличные от родительских

  3. молодожёны живут больше для себя, чем для других

  4. положение молодой семьи в обществе менее стабильно, устойчиво

Является ли молодая семья сегодня определяющим показателем будущего российской семьи?


  1. Да

  2. Нет, молодые перенимают традиции старших поколений, оставаясь в их русле в собственной семейной жизни

  1. С какими проблемами чаще всего сталкивается молодая семья(укажите подходящее)?

  1. Материальные трудности

  2. Сложности с притиркой характеров, адаптацией в браке

  3. Жилищная проблема

  4. Неопытность ухода за детьми

  5. Ухудшение успехов в учёбе и работе

  6. Ухудшение отношений с родителями

  1. Почему состояние молодой семьи считается более трудным?

  1. Государство не поддерживает молодую семью

  2. В начале семейной жизни нет материальной и жилищной обеспеченности

  3. Период студенчества молодой семьи

  4. Вмешательство родственников в дела семьи

  5. Не хватает семейного опыта

  6. Не устоялись нормы и правила семейной жизни

  1. Какой модели уклада семейной жизни вы придерживаетесь?

  1. современную модель семьи, в рамках которой оба супруга имеют возможность совмещать профессиональную деятельность с семейными обязанностями

  2. Модель с более жестким распределением ролей

  1. Сколько детей должно быть в молодой семье?

  1. один ребенок

  2. двое детей

  3. трое

  4. затрудняюсь ответить

  5. молодой семье дети не нужны

  1. Каковы меры, которые могут повлиять на преодоление кризиса семьи и увеличение рождаемости детей?

  1. доступность высшего образования

  2. трудовая занятость и достойная оплата труда, позволяющая обеспечить независимость молодежи в материальном отношении

  3. правовые гарантии доступа к социальным благам

  4. условия для досуговой деятельности

  5. социальная защита молодой семьи

  6. улучшение условий жизни

  7. предоставление кредитов на приобретение жилья

  8. борьба с преступностью

  9. борьба с алкоголизмом и наркоманией

  10. увеличение пособия молодой семье на рождение ребенка до прожиточного уровня идеологическая поддержка молодой семьи со стороны государства


Заключение

, Заключение


Молодая семья – особая социальная группа, являющаяся индикатором отражающим все процессы и являния происходящие в политической, экономической, социальной и духовной сфере государственного образования.


Студенческая cемья является одним из видов молодой cемьи, иcходя из этого, такие семьи иcпытывают те же cамые трудноcти, однако имея cвои особенности, такие как обучение в вузе и материaльная неcоcтоятельность, накладывaют отпечаток нa жизнь и функционирование cтуденческой cемьи в обществе. Специфика студенческой семьи определяется и тем, что она находится в процессе своего становления, интенсивного развития, нестабильности отношений между ее членами, освоения ими новых социальных ролей. Особенности также связаны с объективнплдо недостаточным уровнем материальной и финалнсовой обеспечеплнности, поскольку в своем большинстве молодые супруги еще не добпдлились высокой квалификации и получают сравнительно низкую зарплату, а также не имеют соответствующего опыта в планировании бюджета семейной жизни. По этим причинам, очевидно, среднедушевые доходы молодых семей в 1,5 раза ниже, чем в среднем по стране, а % молодых семей живут за чертой бедности, среди которых % с трудом сводят концы с концами, что делает невозможной выполнение в полной мере ими социальных функций.


Таким образом, студенческая семья сталкивается с такими же материально-бытовыми проблемами, как и любая другая молодая семья, но жилищный вопрос стоит в этом случае особенно остро: далеко не всем желающим учебные заведения могут предоставить комнату в общежитии. Администрации вуза, профсоюзной организации, советам молодежи и студенческим советам следует поддерживать инициативу студентов в создании семьи, уделять этому вопросу должное внимание в воспитательной работе со студентами. Члены общественных организаций (Союз молодежи, Студенческий совет, профсоюзная организация) должны отстаивать права молодой студенческой семьи, выступать в качестве экспертов, определять формы допустимого компетентного вмешательства в решение ее проблем.


Для решения своих проблем студенческая семья вынуждена прибегать к помощи специалистов: психологов консультантов, социальных работников, юристов и т.д. Функция помощи ложиться на плечи государства, а в частности его учреждений социальной защиты населения, атак же родителей супругов и учебного заведения, где они обучаются.


В обязанности специалиста социальной работы при работе с молодыми семьями входит:


− подготовка молодежи к вступлению в брак;


− консультирование вступающих в брак по вопросам их совместимости в будущей семейной жизни;


− проведение социологического исследования молодых семей в Российской Федерации;


− организация мониторинга деятельности региональных и муниципальных общественных объединений и клубов;


− разработка методических рекомендаций по организации работы с молодой семьей в субъектах РФ;


− разработка методических рекомендаций для специалистов органов по делам молодежи по работе с молодыми семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации;


− участие в организации и проведение семинаров, конференций по вопросам молодой семьи и фестивалей молодых семей в субъектах РФ;


− разработка и распространение информационных материалов в помощь молодой семьёй.


Семья, будучи наиболее универсальным, всеобъемлющим социальным институтом, отражает в себе практически все социальные проблемы: малообеспеченность, дезадаптированность, трудности при трудоустройстве, а также трудности многодетных и инвалидов и т.д. При этом социальный работник должен помнить, что существуют разные типы как молодых так и студенческих семей, от пути развития и становления которых зависит будущее страны.


Список использованных источников и литературы

, Список использованных источников и литературы


  1. Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. —М., 2013. – 312 с.

  2. Черняк Е. М. Семьеведение : учебник для бакалавров / под ред., Е. И. Холостовой, О. Г. Прохоровой. — М. : Издательство Юрайт,2013. — 403 с.

  3. Барсуков М. Молодая семья в представлениях студенческой молодёжи среднего города// М. Барсуков./ Социологические исследования. – М, 2010. — №12 – 130 с.

  4. Долбик-Воробей T. A. Студенческая молодежь о проблемах брака и рождаемости. Социологические исследования. — 2011. —№11.

  5. Мачехина О. Семья в современном мире Воспитание молодёжи. 2012 № 4. – 109 с.

  6. Кошелева, А.В. Региональная государственная молодёжная политика в области занятости: современные институты и технологии реализации (на примере Верхневолжского региона).

    – Ярославль: ЯрГУ, 2010.


  7. Грачев, И. А. Регулирование трудовых отношений молодежи в про­цессе формирования рыночной экономики / И. А. Грачев. — М.: Наука, 2012. – 241 с.

  8. Шеляг Т.В. Социальная работа с семьей / под ред. Т. В.. М., 2013. – 378 с.

  9. Холостова Е.И. Технология социальной работы / под ред. Е. И. Холостовой. М., 2010. – 420 с.

  10. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодежи России: учебное пособие. СПб.: СПбГУП,2012. — 460 с.

  11. Васильев Е.П. Статус молодой семьи в современном российском обществе: автореф. дис. канд. соц. наук: 22.00.04. – Казань, 2012.

  12. Черняк Е.М. Социология семьи: Учебное пособие. М.: Дашков и Ко, 2012. — 238 с.

    Говако Б.И. Студенческая семья. –М., 2009. – 236 с.


  13. Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. –М.: Изд-во ЦСП РАО, 2011. – 327 с.

  14. Зубкова Т.С., Тимошена Н.В. Организация и содержания работы по социальной защите женщин, детей и семей: Учеб. пособие для студентов сред. проф. учебных заведений. – М. – Издательский центр ”Академия”, 2013. – 158 с.

  15. Департамент труда и социальной поддержки населдения Ярославской области URL: http://www.yarregion.ru/depts/dtspn/default.aspx (Дата обращения 24.02.2014).

  16. Портал молодёжи Ярославской области URL: http://www.molportal.ru/(Дата обращения 10.01.2014).

  17. Портал Молодая семья URL:http://www.ohome.ru/(Дата обращения 19.01.2014).

  18. Управление по молодёжной политики мэрии города Ярославля URL:http://yarmp.ru/(Дата обращения 23.01.2014)

  19. Арташова, Ю.Н. Социология молодёжи. М, 2009. – 245 с.

  20. Басова, Н.Ф. Социальная работа с молодежью: Учебное пособие / Н. Ф. Басова. — 2-е изд. — М.: Издательско-тор­говая корпорация «Дашков и Ко
    », 2011. С. 213-215.
  21. Муниципальная программа«Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 2014-2016 годы//СПС Консультант +
  22. Закон ЯО от декабря 2010 № 65-з «О молодёжной политике» URL: http://www.duma.yar.ru/ (Дата обращения 26.01.2013).
  23. Когтева, И.В.Социальная работа с молодёжью.- Тюмень,2010. – 214 с.
  24. Ярославль в зеркале статистики. 2010: стат.сб. Росстат, Ярославль. — Ярославль, 2014. – 172 с.
  25. Федеральная служба государственной статистики URL:http://www.gks.ru/(Дата обращения 23.01.2014)
  26. Портал статистических данных URL:http://statistika.ru/(Дата обращения 25.01.2014)

1 Антонов А. И., Медков В. М. Социология семьи. —М., 2013. С. 24.

2Черняк Е. М. Семьеведение : учебник для бакалавров / под ред., Е. И. Холостовой, О. Г. Прохоровой. — М. : Издательство Юрайт,2013. С. 130.

3 Холостова Е.И. Технология социальной работы / под ред. Е. И. Холостовой. М., 2010. С. 218.

4 Павленок , П.Д. Основы социальной работы. М, 2012. С.42.

5 Мустафаева Ф.А. Семья и современность. СПБЮ, 2011. С. 46.

6 Портал Молодая семья URL:http://www.ohome.ru/ (Дата обращения 19.01.2014).

7 Федеральная служба государственной статистики URL: http://www.gks.ru/ (Дата обращения 23.01.2014)

8 Управление по молодёжной политики мэрии города Ярославля URL:http://yarmp.ru/ (Дата обращения 23.01.2014)

9 Барсуков М. Молодая семья в представлениях студенческой молодёжи среднего города// М. Барсуков./ Социологические исследования. – М, 2010. — №12

10Долбик-Воробей T. A. Студенческая молодежь о проблемах брака и рождаемости. Социологические исследования. — 2013. —№11. —С.

11Мачехина О. Семья в современном мире Воспитание молодёжи. 2012 № 4.С. 35.

Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. –М.: Изд-во ЦСП РАО, 2011. С. 142.

13Кошелева, А.В. Региональная государственная молодёжная политика в области занятости: современные институты и технологии реализации (на примере Верхневолжского региона).

– Ярославль: ЯрГУ, 2010. С.59.

Грачев, И. А. Регулирование трудовых отношений молодежи в про­цессе формирования рыночной экономики / И. А. Грачев. — М.: Наука, 2012. С. 108.

Шатохин, А.Г. Занятость населения и ее регулирование: Учеб. пособие / А.Г. Шатохин. — Ярославль: ЯрГУ, 2005. С. 34.

16Басов, Н.Ф. Социальная работа с молодежью: Учебное пособие / Н. Ф. Басова. — 2-е изд. — М.: Издательско-тор­говая корпорация «Дашков и К
о

», 2011. С 112.

Управление по молодёжной политики мэрии города Ярославля URL:http://yarmp.ru/ (Дата обращения 23.01.2014)

Когтева, И.В.Социальная работа с молодёжью.- Тюмень,2010. С .152.

Зубкова Т.С., Тимошена Н.В. Организация и содержания работы по социальной защите женщин, детей и семей: Учеб. пособие для студентов сред. проф. учебных заведений. – М. – Издательский центр ”Академия”, 2013. С. 29.

20Торохтий В.С. Психология социальной работы с семьей. –М.: Изд-во ЦСП РАО, 2011 С . 84.

Муниципальная программа « Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 2014-2016 годы//СПС Консультант +

Управление по молодёжной политики мэрии города Ярославля URL:http://yarmp.ru/ (Дата обращения 23.01.2014)

Управление по молодёжной политики мэрии города Ярославля URL:http://yarmp.ru/ (Дата обращения 23.01.2014)

Муниципальная программа «Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 2014-2016 годы//СПС Консультант +

Муниципальная программа«Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 2014-2016 годы//СПС Консультант +

Муниципальная программа«Обеспечение жильем молодых семей в городе Ярославле» на 2014-2016 годы//СПС Консультант +