РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Самостоятельная работа

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП
080100 «Экономика»



ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»


«

Экономика предприятия и организации»,


«Макроэкономическое планирование и прогнозирование


КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ) бакалавр


БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.


КУРС второй


СЕМЕСТР четвертый


КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ 3


ПРЕРЕКВИЗИТЫ Б1.Б3, Б1.В1,


Б3.Б1, Б3.Б2


КОРРЕРЕКВИЗИТЫ Б3.Б3, Б3.Б9, Б3.В2,


ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И


ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:


лекции
_____________________ час.


семинары
___________________ ___ час.


АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ _­­­­­______ ____ час.


САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА _ ___ час.


ИТОГО _108
___ час.


ФОРМА ОБУЧЕНИЯ__очная________________



ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ


зачет (4 семестр)


ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ


ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ кафедра экономики


ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _____________ Барышева Г.А.


РУКОВОДИТЕЛЬ ООП _____________ Лившиц В.И.


ПРЕПОДАВАТЕЛЬ ______________ Шелудякова И.Г.


2011 г.

5 стр., 2087 слов

Реферат: Ивное сообщение экономические основы деятельности фирмы. Конспект по экономике экономические основы деятельности фирмы

... урока на доске: Определить виды ресурсов предприятия; Познакомиться с видами издержек; Выяснить, как правильно установить стоимость на товар. Предлагает сформулировать тему урока. Называет тему урока «Экономические основы деятельности фирмы». Фронтально формулируют задачи урока ... обучающего. Краткое описание. Урок экономики «Экономические основы деятельности фирмы» ориентирован на получение новых ...



1. Цели освоения дисциплины


Целями дисциплины «Институциональная экономика» при подготовке будущего специалиста в области экономики являются:


Ц1.

Выпускник ОП на основе знаний, умений, навыков приобретает компетенции, необходимые для научно-исследовательской и аналитической деятельности по исследованию и прогнозированию основных тенденций развития отечественной и мировой экономики, отраслевых и региональных рынков, анализу финансово-хозяйственной деятельности предприятий и организаций.

Ц2. Выпускник ОП на основе знаний, умений, навыков и приобретенных компетенций реализует знания в области междисциплинарных научных исследованиях для решения хозяйственных (производственных) задач, связанных с инновационной моделью развития национальной экономики и региона.

Ц3. Выпускник ОП на основе знаний, умений, навыков приобретает компетенции, необходимые в организационно-управленческой деятельности при выполнении работ по реализации конкретных экономических проектов, участии в выработке решений по совершенствованию деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом рисков и социально-экономических последствий принимаемых решений, а так же правовых, административных и других ограничений.

Ц4. Выпускник формирует личностные качества, обеспечивающие саморазвитие и профессиональное самосовершенствование; активную жизненную позицию, умение нести ответственность за принятие своих решений.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к профессиональному циклу вариативной части ООП и входит в модуль Б3.В: Вариативная часть.

Реализуется в четвертом семестре в объеме 108 час.

Изучение дисциплины «Институциональная экономика» позволяет расширить представление студентов об альтернативных направлениях экономической теории, изучить содержание и метод институциональной экономики. Усвоение институциональной экономики необходимо для дальнейшего углубленного изучения экономической теории в ее взаимосвязи с вопросами экономической политики.

Для полноценного усвоения данного курса большое значение имеют знания, умения, навыки и компетенции, приобретенные студентами, на следующих дисциплинах Б1.Б3 «Философия», Б1.В1 «Экономическая история», Б3.Б1 «Микроэкономика», Б3.Б2 «Макроэкономика».

Для успешного освоения дисциплины слушателю необходимо:

знать:

– чем отличается различные экономические подходы;

– основные положения неоклассической экономической теории;

– основные категории и закономерности функционирования экономики на микро- и макроуровне;

– экономическую историю.

Уметь:

– анализировать конкретные и нестандартные ситуации в экономике;

– проводить исследования функционирование рынков, фирм и государства;

– оценивать события и процессы экономической истории разных стран;

владеть:

навыками работы с научной литературой; умением аргументировано излагать свои мысли;

навыками устной и письменной речи на русском языке; публичной и научной речи;

5 стр., 2238 слов

Реферат: Труд как объект изучения дисциплины «Экономика труда» и социально-трудовые отношения

... формирования новой системы социально-трудовых отношений, что должно найти отражение в современном понимании особенностей труда как объекта исследования и изучения, а также в трактовке предмета и метода современной экономики труда и социально-трудовых отношений как науки ...

поиска необходимой информации.

Корреквизиты – Б3.Б9«Экономика общественного сектора»,Б3.В2 «Национальная экономика», Б3.Б3 «Деньги, кредит, банки».

3. Результаты освоения дисциплины

Врезультате освоения дисциплины студент будет:


знать

– специальную экономическую терминологию и лексику специальности;

– основные особенности российской экономики, ее институциональную структуру, направления экономической политики государства;

– методы выявления тенденций развития микро- и макроэкономических субъектов, методы изучения рыночной конъюнктуры

– сущность и понимать социальную значимость экономики, основные проблемы области деятельности экономиста;

– организационные аспекты производственной и коммерческой деятельности предприятия.


уметь

– применять экономическую терминологию, лексику и основные экономические категории;

– оценивать полученную информацию и уметь её использовать для решения конкретных экономических задач на предприятии;

– ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

– проводить квалифицированный поиск нужной информации;

– сопоставлять различные точки зрения на социально-экономические процессы, происходящие в обществе;

– анализировать во взаимосвязи экономические явления, процессы и институты на микро- и макроуровне;

– выявлять проблемы экономического характера и предлагать способы их решения с учетом оценки рисков и возможных социально-экономических последствий;

– организовывать свою профессиональную деятельность в качестве ответственного исполнителя и как члена команды.


владеть (методами, приёмами)

– библиографического поиска, с привлечением современных информационных технологий;

– технологиями доступа и поиска информации;

– навыками работы с первоисточниками, в том числе на иностранном языке;

– способами сбора аналитической информации и подготовки информационных обзоров в области профессиональной деятельности;

– публичного выступления и участия в дискуссии на защите реферата (курсового проекта);

– анализа влияния мер государственной экономической политики на положение экономических субъектов на разных уровнях и прогнозирования результаты деятельности различных общественных институтов;

– технологиями разработки и реализации программ социально-экономического развития и оценки возможных социально-экономических последствий.

В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции:


Общекультурные

Р1. Эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды, состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, с делением ответственноси и полномочий за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации.

Р2. Демонстрировать знания правовых, социальных, этических и культурных аспектов хозяйственной деятельности, осведомленность в вопросах охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности

Р3. Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности

Р4. Активно пользоваться основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

3 стр., 1182 слов

Реферат: Теория государственного регулирования экономики Дж. М. Кейнса

... экономики зависит именно от государства, а не от рынка. «Общая теория» утверждает, что спрос, а не предложение, является ключевой переменной, регулирующей общий уровень экономической ... что более высокие государственные расходы помогут экономике США восстановиться после ... о том, что кейнсианская экономика гораздо более актуальна для ... для них. Отчасти, благодаря концепции жесткости цен, было установлено, ...


Профессиональные

Р5. Применять глубокие знания основ функционирования экономической системы на разных уровнях, истории экономики и экономической науки для анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.

Р6. На основе аналитической обработки учетной, статистической и отчетной информации готовить информационные обзоры, аналитические отчеты, в соответствии с поставленной задачей, давать оценку и интерпретацию полученных результатов и обосновывать управленческие решения.

Р7. Осуществлять преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.

Р8. Принимать участие в разработке проектных решений в области профессиональной и инновационной деятельности предприятий и организаций, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.

Р9. Проводить теоретические и прикладные исследования в области современных достижений экономической науки в России и за рубежом, ориентированные на достижение практического результата в условиях инновационной модели российской экономики.

4. Структура и содержание дисциплины

4.1 Аннотированное содержание разделов дисциплины:

Содержание теоретического раздела дисциплины (лекции) , Раздел 1. Введение в институциональную теорию , Методологические основы институционализма

Неоклассическая экономическая теория. Критика неоклассической экономической теории и истоки институциональной теории. Разные школы институциональной экономики: «старый» и «новый» институционализм. Модель человека в институциональной экономике и в неоклассической экономической теории. Методологический индивидуализм и холизм. Полная рациональность и совершенство информации. Основные методы неоинстуциональной экономики: теория игр, экспериментальная экономика и др. Основные направления современного институционализма.

Экономическое поведение и институты

Привычки. Рутины и их взаимосвязь с институтами. Правила и нормы как базовые элементы институтов. Правила и их виды. Институты как единица анализа в новой институциональной теории. Институты координации, кооперации и распределения. Функции институтов. Формальные и неформальные, жесткие и мягкие институты. Механизмы обеспечения соблюдения правил. Классификация санкций. Соотношение формальных и неформальных институтов. Институциональная структура и институциональная среда.

Раздел 2. Права собственности и трансакционные издержки , Теория трансакционных издержек

Трансакция как базовый элемент неоинституционального анализа: сущность, классификация и свойства трансакций. Трансакции сделки, управления, рационирования. Специфичность активов. Классификация трансакций О.Уильямсона. Трансакционные издержки. Соотношение трансформационных и трансакционных издержек. Прямые и альтернативные трансакционные издержки Издержки мотивации и координации. Издержки ante и post. Факторы, влияющие на уровень трансакционных издержек. Издержки измерения. Механизмы их минимизации. Классификация товаров по структуре издержек измерения. Трансакционные блага. Трансакционный сектор экономики. Методы оценки трансакционного сектора. Исследование Норта-Уоллиса: методика и основные выводы.

Экономический анализ права собственности

Сущность собственности. Экономическое обоснование прав собственности. Элементы права. Проблема спецификации прав собственности. Размывание прав собственности. Внешние эффекты. Интернализация внешних эффектов. Теорема Коуза и ее формулировка и значение. Способы защиты прав собственности. Альтернативные режимы собственности. Частная, коллективная. Общая собственность. Государственная собственность. Теории возникновения прав собственности: наивная теория, теория групп интересов, теория поиска ренты.

Раздел 3. Контрактные отношения , Теория контрактов

Контракт в юридическом и экономическом понимании. Типы контрактов. Классический, неоклассический и отношенческий контракты. Предконтрактный и постконтрактный оппортунизм. Теория принципал-агент. Неблагоприятный отбор. Моральный риск. Теория неполных контрактов. Вымогательство. Механизмы борьбы с оппортунистическим поведением.

Контрактный подход к исследованию институциональных соглашений

Типы институциональных соглашений: рынок, гибрид, фирма. Эволюция рыночной торговли. Сети как гибридные формы институциональных соглашений. Фирма как форма экономической организации. Типы и организационно-правовые формы фирм.

Раздел 4. Теория государства и государственного вмешательства , Теория государства

Провалы рынка. Государство как институт. Функции и цели государства. Теории возникновения государства. Государство как организация. Контрактное и эксплуататорское государство. Модель стационарного бандита Олсона Модель контрактного государства Норта. Провалы государства и их исправление. Проблема рентоориентированного поведения. Политическая рента. Бюрократическая рента.

Внелегальная экономика

Теневая экономика. Неформальная экономика. Неформальная институционализация как следствие рассогласованности формальных и неформальных правил. Трансакционные издержки ведения легального бизнеса. Цена внелегальности. Проблема измерения размеров внелегальной экономики. Последствия существования теневой экономики.

Раздел 5. Институциональные изменения и эффективность , Институциональные изменения

Причины институциональных изменений. Сущность, типы и концепции институциональных изменений. Варианты развития институтов. Эволюционный вариант развития институтов. QWERTY-эффекты. Институциональное проектирование. Импорт институтов. Институты и эффективность, институциональные ловушки.

Институциональные проблемы, сопровождающие изменение социально-экономических систем

Проблемы трансформации централизованной системы хозяйства в рыночную. Неформальная институционализация как следствие рассогласованности формальных и неформальных правил. Последствия неформальной институционализации и пути ее преодоления.

Содержание практического раздела дисциплины , Методологические основы институциональной экономической теории , Экономическое поведение и институты , Теория трансакционных издержек , Экономический анализ права собственности , Контрактные отношения , Контрактный подход к исследованию институциональных соглашений , Теория государства и государственного вмешательства , Теневая экономика , Институциональные изменения и эффективность

16. Рубежные контроли.

4.2 В таблице 1 приведена структура дисциплины по разделам и видам учебной деятельности с указанием временного ресурса в часах.

Таблица 1.


Структура дисциплины


по разделам и формам организации обучения

Название раздела/темы Аудиторная работа (час) СРС (час) Колл, Контр.Р. Итого
Лек-ции Практ./сем. Занятия Лаб. зан.
Раздел 1. Введение в институциональную теорию
1.1. Методологические основы институционализма
1.2. Экономическое поведение и институты
Раздел 2. Права собственности и трансакционные издержки
2.1. Теория трансакционных издержек
2.2. Экономический анализ права собственности
Раздел 3. Контрактные отношения
3.1.Теория контрактов
3.2. Контрактный подход к исследованию институциональных соглашений
Раздел 4. Теория государства и государственного вмешательства
4.1. Теория государства
4.2. Внелегальная экономика
Раздел 5. Институциональные изменения и эффективность
5.1. Институциональные изменения
5.2. Институциональные проблемы, сопровождающие изменение социально-экономических систем
Итого

5. Образовательные технологии

Приводится описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение планируемых результатов освоения дисциплины.

Таблица 2.

Методы и формы организации обучения (ФОО)

ФОО Методы Лекц. Лаб. раб. Пр. зан./ Сем., Тр*., Мк** СРС К. пр.

/i>

  • методы
* *
Работа в команде *

Case-study
*
Игра *
Методы проблемного обучения. * * *
Обучение на основе опыта * * *
Опережающая самостоятельная работа *
Проектный метод * * *
Поисковый метод * * *
Исследовательский метод * * *
Другие методы * *

* — Тренинг, ** — Мастер-класс

6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

6.1
Текущая СРС

направлена на углубление и закрепление знаний студента, развитие практических умений. Она заключается в работе с лекционным материалом, поиске и обзоре литературы и электронных источников информации по заданной проблеме курса, опережающей самостоятельной работе, в изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовке к практическим занятиям, подготовке к контрольным работам, экзамену.

Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа

(ТСР),ориентирована на развитие интеллектуальных умений, комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций, повышение творческого потенциала студентов. Она включает поиск, анализ, структурирование и презентацию информации; исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, семинарах и олимпиадах; анализ научных публикаций по заранее определенной преподавателем теме.

Содержание самостоятельной работы студентов дисциплине

Самостоятельная (внеаудиторная) работа студентов состоит в:

;

  • проработке лекционного материала, составлении конспекта лекций по темам, вынесенным на самостоятельное изучение;

;

  • подготовке к практическим занятиям;

;

  • подготовке к рубежным контролям.
  • Институциональные проблемы, сопровождающие изменение социально-экономических систем

Проблемы трансформации централизованной системы хозяйства в рыночную: основные черты.

Перечень тем докладов и заданий для самостоятельной работы:

1. Институты рыночной и командной экономики.

2. Рациональность и ее типы.

3. Институциональная структура общества.

4. Привычки, рутины и их связь с институтами.

5. Институты и экономический рост

6. Провалы государства и возможность их исправления.

7. Автократические и демократические модели государства с точки зрения институционального подхода.

8. Цели, функции, средства институциональной политики.

9. Сущность, типы и факторы институциональных изменений.

10. Права собственности и проблема приватизации.

11. Проблема принципала–агента и ее роль в теории фирмы и в теории государства.

12. Возникновение прав собственности.

13. Индивидуализм и холизм в экономической теории.

14. Модель человека в институциональной экономике.

15. Институциональные аспекты рынка труда.

16. Сущность и функции институтов в различных направлениях современного институционализма.

17. Теория игр и институты.

18. Теорема Коуза, ее критика и роль в экономической науке.

19. Трансакционные издержки и их измерение.

20. Институциональный анализ коррупции.

21. Неполные контракты и теория фирмы.

22. Эволюционная теория фирмы и теория трансакционных издержек: общность и различия.

23. Институциональный анализ вертикальной интеграции.

24. Институциональные особенности современной корпорации.

25. Институциональные особенности аграрного сектора.

26. Контрактные отношения малого и крупного бизнеса.

27. Институциональное устройство СССР.

28. Революционный характер институциональных изменений в переходной экономике России и их последствия для общества.

29. Трансформация формальных институтов в России в 90-е годы.

30. Трансформация неформальных институтов в России в 90-е годы.

31. «Импортные» институты в российской экономике и праве.

32. Институциональные ловушки в российской экономике.

33. Основные черты современного институционального пространства: новые возможности и новые ограничения.

34. Поведение домохозяйств в новом институциональном пространстве.

35. Роль государства в институциональных преобразованиях современной России.

36. Теория «оседлого бандита» М. Олсона и ее реализация в России.

37. Контрактная система в переходной экономике России.

38. Трансакционные издержки в России.

39. Распределение и перераспределение прав собственности в России.

40. Российская приватизация в свете теоремы Коуза.

41. Эволюция собственности в постсоветский период.

42. Институциональные особенности аграрного сектора.

43. Институт корпоративной культуры в России.

44. Траектория развития современных российских фирм .

45. Проблема принципала-агента и ее решение на российских предприятиях.

46. Какие современные институты формируют завтрашний мир (на примере России).

47. Модернизация системы образования России с точки зрения институционалистов.

48. Роль института доверия в сберегательных и инвестиционных операциях.

49. Становление гражданского общества в России: институциональная перспектива.

50. Цена легальности и нелегальности в современной экономике России.

51. Теневая экономика в России, тенденции развития.

52. Развитие института коррупции в России.

53. Мафия как особый тип поведения и властных отношений в России.

54. Устойчивые неформальные институты в современной российской экономике.

Контроль самостоятельной работы

Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей. Материал тем, выносимых на самостоятельное изучение, оформляется в виде конспектов. Проверка и оценка выполнения осуществляется преподавателем на консультациях.

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы представлен в общем списке рекомендуемой литературы (п. 9).

7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества освоения дисциплины

При изучении дисциплины «Институциональная экономика» осуществляются следующие виды контроля:

;

  • текущий (внутрисеместровый) контроль осуществляется при выполнении контрольных работ (коллоквиуме) вынесенных преподавателем в рейтинг-план;

;

  • семестровые испытания (зачет) – предполагают на основе оценки уровня знаний, умений и навыков, полученных обучающимися в течение семестра, установление качества проведенных образовательных услуг и соответствие приобретенных личностных и профессиональных качеств студента целевым установкам дисциплины.

В соответствие с рейтинг-планом дисциплины в 4 семестре осуществляется 3 рубежных контроля. Рубежные контроли проводятся в часы практических занятий, в письменной форме и включают задания по одному или нескольким разделам лекционного курса.

В контрольную работу № 1 входят задания по разделам «Введение в институциональную теорию» и «Права собственности и трансакционные издержки».

В контрольную работу № 2 входят вопросы по разделам «Контрактные отношения» и «Теория государства и государственного вмешательства».

В контрольную работу № 3 входят вопросы по разделу «Институциональные изменения и эффективность».

По каждому рубежному контролю имеются вариантов заданий. Вариант содержит тестовые задания либо теоретические вопросы, охватывающие блок тем, изученных на лекциях.

Итог изучения курса – зачет – проводится в период зачетной недели. Зачет проводится в устной форме.

8. Рейтинг качества освоения дисциплины

При изучении курса используется рейтинговая система оценка знаний студентов. В течение семестра студент может набрать 100 баллов.

В 4 семестре студенты посещают лекции и практические занятия, на которых могут заработать максимально баллов, выполняют реферат (10 баллов) и 3 контрольных работы (по 9 баллов каждая), в середине семестра проводится коллоквиум (10 баллов), следовательно, общий РС равен баллам:

РС =13+27+10+10= б.

Студент допускается к сдаче зачета, если он полностью выполнил учебный план и его рейтинг (РС) более баллов.

Максимальный рейтинг зачета (РЗ) баллов. Форма проведения зачета – устная. Зачет считается сданным, если его оценка не менее баллов. Эта оценка суммируется с рейтингом семестра и подсчитывается общий рейтинг:

ОР = РС + РЗ.

Общий рейтинг переводится в зачетную оценку по соотношению:

более баллов ЗАЧТЕНО

Если оценка экзамена менее баллов, то экзамен считается не сданным, и студент теряет рейтинг семестра.

Рейтинг-лист дисциплины «Экономическая история» в приложении 1.

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение

дисциплины

;


  • основная литература:

1. Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория: учеб. пособие. – М.: Дело и Сервис, 2006.

2. Бьюкенен Дж. М. Сочинения / Фонд экономической инициативы; гл. ред. Нуреев Р.М. и др. – М.: “Таурус Альфа”, 1997.

3. Введение в институциональный анализ: Учеб. пособие / Под. ред. В.Л. Тамбовцева. – М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 1996.

4. Вольчик В.В. Курс лекций по институциональной экономике. — Ростов – н/Д: Изд-во Рост. Ун-та, 2000. http://www.ie.boom.ru.

5. Институциональная экономика: Учеб. пособие / Под рук. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА-М, 2007.

6. Капелюшников Р.И. Экономическая теория прав собственности. – М.: ИМЭМО, 1990.

7. Коуз Р. Фирма, рынок и право / Пер. с англ. – М.: Дело ЛТД, 1993.

8. Корнейчук Б.В. Институциональная экономика: учебное пособие – М.: Гардарики, 2007.

9. Кузьминов Я.И., Юдкевич М.М. Институциональная экономика: Учеб.-метод. пособие – М.: ГУ ВШЭ, 2000.

10. Латов Ю.В. Экономика вне закона (очерки по теории и истории теневой экономики).

– М.: Московский общественный научный фонд, 2001. Режим доступа: [http://www.ie.boom.ru].

11. Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. – М.: Фонд эконом. книги “Начала”, 1997.

12. Олейник А.Н. Институциональная экономика: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2000.

13. Полтерович В.М. Институциональные ловушки и экономические реформы Экономика и математические методы. – 1999. – № 2 или Режим доступа: [http://www.cemi.rssi.ru].

14. Природа фирмы: Пер. с англ. /Под. ред. О.И. Уильямсона, С.Дж. Уинтера. – М.: Дело, 2001.

15. Тамбовцев В.Л. Государство и экономика. – М.: Магистр, 1997.

16. Уильямсон О.И. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки, “отношенческая” контрактация. – СПб.: Лениздат; CEV Press, 1996.

17. Ходжсон Дж. Экономическая теория и институты: Манифест современной институциональной экономической теории / Пер. с англ. – М.: Дело, 2003.

18. Шаститко А.Е. Новая институциональная экономическая теория. – 3-е изд., перераб. и доп. — М.: Экономический факультет МГУ, ТЕИС, 2002.

;


  • дополнительная литература:

1. Авдашева С.Б., Розанова Н.М. Теория организации отраслевых рынков: Учебник. – М.: ИЧП “Издатель Магистр”, 1998.

2. Автономов В.С. Модель человека в экономической науке. – СПб.: Экономическая школа, 1998.

3. Алле М. Экономика как наука / Пер. с франц. И.А. Егорова. – М.: Наука для общества, РГГУ, 1995.

4. Аоки М. Фирма в японской экономике. – СПб.: Лениздат, 1995.

5. Аукуционек С.П., Батяева А.Е. Российские предприятия в рыночной экономике: ожидания и действительность. – М.: Наука, 2000.

6. Бенам А., Бенам Л. Права собственности в переходной экономике: комментарии по поводу того, что знают экономисты Экономическая наука современной России. 1999. №3.

7. Бруннер К. Представление о человеке и концепция социума: два подхода к пониманию общества THESIS. – 1993 — Т.1, вып.3.

8. Ванберг В. “Теория порядка” и конституционная экономика Вопросы экономики. 1995. №12.

9. Веблен Т. Теория праздного класса. – М.: Прогресс, 1984.

10. Гражданский кодекс РФ. Части первая и вторая. – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 1999.

11. Гугняк В.Я. Институциональная парадигма в политической экономии: на примере Франции. – М.: Наука, 1999.

12. Иноземцев В.Л. За пределами экономического общества. – М.: Academia -Наука, 1998.

13. Корнаи Я. Дефицит. – М.: Наука, 1990.

14. Менар К. Экономика организаций / Пер. с франц.; Под ред. А.Г. Худокормова. – М.: ИНФРА-М, 1996.

15. Милгром П., Робертс Дж. Экономика, организация и менеджмент: В 2-х т. / Пер. с англ. под ред. И.И. Елисеевой, В.Л. Тамбовцева. – СПб.: Экономическая школа, 1999.

16. Найт Ф. Понятие риска и неопределенности THESIS.1994. №5.

17. Нельсон Р., Уинтер С. Эволюционная теория экономических изменений. – М.: ЗАО “Финстатинформ”, 2000.

18. Нестеренко А. Современное состояние и основные проблемы институционально-эволюционной теории Вопросы экономики. 1997. № 3.

19. Олсон М. Возвышение и упадок народов. Экономический рост, стагфляция, социальный склероз. Пер. с англ. – Новосибирск: ЭКОР, 1998.

20. Российская экономика: опыт трансформации 1990-х годов и перспективы развития/ Общ. ред. Е. Гавриленкова, П. Вельфенса. – М.: ГУ-ВШЭ, 2000.

21. Тамбовцев В. Государство и переходная экономика: пределы управляемости. – М.: ТЕИС, 1997.

22. Трансформация экономических институтов в постсоветской России / Под ред. Р.М. Нуреева. Вып XIV. – М.: Московский общественный научный фонд, 2000.

23. Фавро О. Экономика организаций Вопросы экономики. 2000. № 5.

24. Фактор трансакционных издержек в теории и практике Российских реформ / Под ред. В.Л. Тамбовцева. – М.: Экономический факультет, ТЕИС, 1998.

25. Ходжсон Дж. Привычки, правила и экономическое поведение Вопросы экономики. 2000. №1.

26. Шаститко А.Е. Экономическая теория институтов. – М.: Экон. факультет МГУ, ТЕИС, 1997.

27. Шумпетер И.А. Теория экономического развития. – М.: Прогресс, 1982.

28. Эггертссон Т. Экономическое поведение и институты / Пер. с англ. – М.: Дело, 2001.

29. Экономические субъекты постсоветской России (институциональный анализ) / Под ред. Р.М. Нуреева. Серия “Научные доклады”, №124. – М.: Московский общественный научный фонд, 2001.

30. Яковлева Т. Экспериментальная экономика (критический обзор) Вопросы экономики. 1995. № 7.

;


  • программное обеспечение и Internet-ресурсы:

;

  • Информационно-правовая система «Кодекс» [Электронный ресурс].- Режим доступа: http://kodeks.lib.tpu.ru, доступ по общеуниверситетской сети. – Загл. с экрана.

(содержит образцы правовых и деловых документов, консультации юристов и аудиторов, словари юридических и бухгалтерских терминов, ежедневные обзоры законодательства России, стандарты и др.).

Полный список Интернет-ресурсов представлен на сайте НТБ ТПУ (http://www.lib.tpu.ru/full_text.xml?lang=ru).

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Компьютерное и мультимедийное оборудование (компьютер, сканер, принтер, мультимедийный проектор) для представления лекций и проведения практических занятий.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС, с учетом рекомендаций ООП по направлениям 080100 «Экономика», Стандартом ООП ТПУ.

Программа одобрена на заседании
кафедры Экономики

(протокол №___. «____»__________2011 г.)

Рецензент ___________

календарный рейтинг-план дисциплины

ОЦЕНКИ КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-ПЛАН по дисциплине Лекции час.
«Отлично» А+ – 100 баллов «Институциональная экономика» Практ. занятия час.
А – баллов для студентов по направлению 080100 «Экономика» Лаб. занятия
«Хорошо» В+ – баллов Всего ауд. работа час.
В – баллов СРС час.
«Удовл.» С+ – баллов ИТОГО 108 час. 3 кредита
С – баллов Четвертый семестр (весенний) 2011/2012 учебного года Итог. контроль Зачет
Зачтено D больше или равно баллов Лектор: Шелудякова И.Г.
Неудовлетворительно / незачет F менее баллов

Результаты обучения по дисциплине:

РД1 Эффективно работать индивидуально, в качестве члена команды, состоящей из специалистов различных направлений и квалификаций, с делением ответственности и полномочий за результаты работы и готовность следовать корпоративной культуре организации.
РД2 Демонстрировать знания правовых, социальных, этических и культурных аспектов хозяйственной деятельности, осведомленность в вопросах охраны здоровья и безопасности жизнедеятельности
РД3 Самостоятельно учиться и непрерывно повышать квалификацию в течение всего периода профессиональной деятельности
РД4 Активно пользоваться основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией, работать с информацией в глобальных компьютерных сетях
РД5 Применять глубокие знания основ функционирования экономической системы на разных уровнях, истории экономики и экономической науки для анализа социально-значимых проблем и процессов, происходящих в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.
РД6 На основе аналитической обработки учетной, статистической и отчетной информации готовить информационные обзоры, аналитические отчеты, в соответствии с поставленной задачей, давать оценку и интерпретацию полученных результатов и обосновывать управленческие решения.
РД7 . Осуществлять преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования.
РД8 Принимать участие в разработке проектных решений в области профессиональной и инновационной деятельности предприятий и организаций, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ с учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и возможных социально-экономических последствий.
РД9 Проводить теоретические и прикладные исследования в области современных достижений экономической науки в России и за рубежом, ориентированные на достижение практического результата в условиях инновационной модели российской экономики.
Для дисциплин с формой контроля — зачет
Оценивающие мероприятия Кол-во Баллы
Мероприятия текущего контроля
Выступление
Защита ИДЗ
Реферат
Контрольная работа
Мероприятия конференц-недели:
Выступление на конференции
Коллоквиум
ИТОГО

Неделя Дата начала недели Результат обучения по дисциплине Вид учебной деятельности по разделам Кол-во часов Оценивающие мероприятия Кол-во баллов Технология проведения занятия (ДОТ)* Информационное обеспечение
Ауд. Сам. Реферат Выступление Защита отчета по ЛР Контр. раб. Защита ИДЗ Коллоквиум Учебная литература Интернет-ресурсы Видео-ресурсы
1-4 Раздел 1. Наименование раздела
РД1 РД2 Лекция 1. Введение в институциональную теорию ОСН 1 ИР 1 ВР 1
Практическое занятие (семинар 1).

Методологические основы институциональной экономической теории

+
СРС
РД1 РД3 РД4 Лекция 2. Экономическое поведение и институты ОСН 1 ИР 1 ВР 1
ДОП 2 ИР 2 ВР 2
СРС
РД1 РД2 Лекция 3. Теория трансакционных издержек ОСН 1 ИР 1 ВР 1
Практическое занятие (семинар 2).

Экономическое поведение и институты

+
СРС
РД1 РД3 Лекция 4. Теория трансакционных издержек
СРС
РД1 Лекция 5. Экономический анализ права собственности
Практическое занятие (семинар 3).

Теория трансакционных издержек

+
СРС
РД2 Лекция 6. Экономический анализ права собственности
+
СРС
РД2 Лекция 7. Теория контрактов
Практическое занятие (семинар 4).

Теория трансакционных издержек

+ +
СРС
РД2 Лекция 8. Теория контрактов
СРС
РД1 РД3 РД4 Конференц-неделя 1
Лекция 9. Контрактный подход к исследованию институциональных соглашений +
Коллоквиум +
Конференция
Контролирующие мероприятия (ЦОКО)
СРС
Всего по контрольной точке (аттестации) 1
— 13- Раздел N. Наименование раздела
РД2
Практическое занятие (семинар 5).

Экономический анализ права собственности

+
СРС
РД3 Лекция 10. Теория государства
Практическое занятие (семинар 6).

Экономический анализ права собственности

+
СРС
РД4
Практическое занятие (семинар 7).

Теория контрактов

+
СРС
РД1 Лекция 11. Теория государства
Практическое занятие (семинар 8).

Теория контрактов

+
СРС
РД2
Практическое занятие (семинар 9).

Контрактный подход к исследованию институциональных соглашений

+
СРС
РД3 Лекция 12. Внелегальная экономика
Практическое занятие (семинар 10).

Теория государства

+
СРС
РД4
Практическое занятие (семинар 11).

Внелегальная экономика

+
СРС +
Лекция 13. Институциональные изменения
Практическое занятие (семинар 12).

Институциональные изменения и эффективность

+
СРС
РД1 РД3 РД4 Конференц-неделя 2
Конференция
Консультационное занятие
Зачет
Контролирующие мероприятия (ЦОКО)
СРС
Всего по контрольной точке (аттестации) 2
Зачёт/Диф. зачёт/Экзамен
Общий объем работы по дисциплине

* заполняется только в тех случаях, когда обучение осуществляется с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)

Информационное обеспечение:

№ (код) Основная учебная литература (ОСН) № (код) Название интернет-ресурса (ИР) Адрес ресурса
ИР 1 Панеях Э. Л. Формальные правила и неформальные институты их применения в российской экономической практике Экономическая социология. Электронный журнал.- 2001. -Том 2.- № 4. www.ecsoc.msses.ru
ОСН 1 Кузьминов, Я.И., Бендукидзе, К.А., Юдкевич, М.М. «Курс институциональной экономики: Институты, Сети, Трансакционные издержки, Контракты», М.: ГУ-ВШЭ, 2005 Коуз Р. Фирма, рынок и право / Пер. с англ. – М.: Дело ЛТД, 1993. http://inliberty.ru/assets/files/coasepdf.pdf
ОСН 2 Институциональная экономика: Учеб. пособие / Под рук. А.А. Аузана. – М.: ИНФРА-М, 2007. ИР 2 Капелюшников Р.И. Теория трансакционных издержек http://www.libertarium.ru/libertarium/10623
Радыгин А.Д. Рыночная дисциплина и контракты: теория, эмпирический анализ, право. – М.: ИЭПП, 2008. — 263 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.iep.ru/files/text/working_papers/117.pdf
Одинцова М.И. Институциональная экономика: учебное пособие. – М.: Изд. Дом ГУ ВШЭ, 2007. Долгопятова Т.Г. Становление корпоративного сектора и эволюция акционерной собственности. Препринт WP1/2003/03 — М.: ГУ ВШЭ, 2003. — с. https://www.hse.ru/data/2010/05/04/…/WP1_2003_03.pdf
Норт Д. Институты, институциональные изменения и функционирование экономики. – М.: Фонд эконом. книги “Начала”, 1997. Экономические субъекты постсоветской России (институциональный анализ): десять лет спустя. Часть I. Российские домохозяйства / Под редакцией д.э.н. проф. Р.М.Нуреева. Серия «Научные доклады: независимый экономический анализ», № 212, часть I. Москва, Московский общественный научный фонд, 2010.- 196 с. http://www.mpsf.org/files/books/nd1476.pdf
Олейник А.Н. Институциональная экономика: Учебное пособие. – М.: ИНФРА – М, 2000. Экономические субъекты постсоветской России (институциональный анализ): десять лет спустя. Часть II. Российские фирмы. / Под редакцией д.э.н. проф. Р.М.Нуреева. Серия «Научные доклады: независимый экономический анализ», № 212, часть II. Москва, Московский общественный научный фонд, 2010. — 156 с. http://www.mpsf.org/files/books/1477.pdf
Экономические субъекты постсоветской России (институциональный анализ): десять лет спустя. Часть III. Российское государство. / Под редакцией д.э.н. проф. Р.М.Нуреева. Серия «Научные доклады: независимый экономический анализ», № 212, часть II. Москва, Московский общественный научный фонд, 2010. — 224 с. http://www.mpsf.org/files/books/nd1478.pdf
Латов Ю.В. Экономика вне закона (очерки по теории и истории теневой экономики).

– М.: Московский общественный научный фонд, 2001.

http://www.ie.boom.ru
Полтерович В.М. Институциональные ловушки и экономические реформы Экономика и математические методы. – 1999. – № 2 http://www.cemi.rssi.ru
№ (код) Дополнительная учебная литература (ДОП) № (код) Видеоресурсы (ВР) Адрес ресурса
ДОП 1 Бренделева Е.А. Неоинституциональная экономическая теория: учеб. пособие. – М.: Дело и Сервис, 2006. ВР 1
ДОП 2 Капелюшников Р.И. Экономическая теория прав собственности. – М.: ИМЭМО, 1990. ВР 2
Уильямсон О.И. Экономические институты капитализма: Фирмы, рынки, “отношенческая” контрактация. – СПб.: Лениздат; CEV Press, 1996.
Попов Е., Лесных В. Трансакционные издержки в переходной экономике Международная экономика и медждународные отношения. — 2006. — №3. — С.72-77.